⭐ Vložené recenze

1. Když si vzpomenu na školu, mám smíšené pocity. Na jednu stranu vnímám věci, které mi přišly fajn a se kterými se ztotožňuji, ale na druhou stranu se občas objevily i chvilky, které mě nenechaly úplně klidnou a nutily mě přemýšlet. Co se komunikace týče, vnímám ji někdy jako na houpačce. Občas zpráva přišla rychle a jasně, věděla jsem, na čem jsem a všechno šlapalo, jak mělo. Jindy jsem ale měla dojem, že je potřeba se více aktivně doptávat, abych se k něčemu dostala nebo se vůbec dozvěděla, co se děje. Mám pocit, že někdy chyběla proaktivita v informování dopředu, místo abych se musela neustále doptávat nebo se dozvídat věci na poslední chvíli.Vždy mi hodně záleželo na tom, aby se děti ve škole cítily bezpečně a aby se jim tam celkově líbilo, aby tam nechodily s odporem. Většinou mám pocit, že atmosféra je tam docela příjemná, taková rodinnější, a že se snaží vytvářet přátelské prostředí. Ale vím, že se nelze vyhnout tomu, že občas v třídě nebo na chodbě se najdou děti, které se zrovna necítí ve své kůži nebo zažívají nepříjemné chvíle. Mám dojem, že se na to snaží dohlížet, ale někdy mi přijde, že by to chtělo ještě pevnější ruku a více se tomu věnovat, aby se nikdo necítil odstrčený nebo šikanovaný. Nejde o to, že by se to ignorovalo, spíš vnímám, že by to někdy chtělo více citlivosti a rychlosti v řešení.Co se týče nároků, vnímám je jako různorodé. Někdy vidím, že se učitelé opravdu snaží, aby to děti bavilo, aby je vtáhli do děje a výuka je zaujala. Není to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, to zase ne. Jindy ale mám pocit, že část třídy se nudila a jen čekala na zvonění, protože se téma nepodařilo uchopit tak, aby zaujalo všechny. Domácích úkolů bývá celkem dost, řekla bych, ale záleží hodně na konkrétním ročníku a učiteli. Někdy mi přijde, že je to jen takové povinné cvičení bez většího smyslu, jindy zase vidím, že to dětem opravdu pomáhá a posouvá je to dál. Organizace školního roku a různých akcí je za mě většinou v pohodě, i když občas to chce trochu trpělivosti a shovívavosti. Věci se řeší, když je potřeba, a když si člověk zvykne na jejich systém, tak to jde. Mám dojem, že je to škola, která má svůj potenciál a snaží se, ale občas tam chybí takový ten jednotný tah na branku, aby všechno šlapalo jako hodinky a abych měla vždycky pocit, že jsem na stejné lodi jako škola a vzájemně si důvěřujeme. Celkově si ze školy odnáším pocit, že to není špatné místo, ale že je tam pořád prostor pro to, aby se některé věci zlepšily a aby se všichni cítili ještě více spokojení a vyslyšení.

   Přidat reakci