Jméno: Základní škola, Praha 4, Poláčkova 1067
Adresa: Poláčkova 1067/3, Praha, 14000
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zspolackova.cz
Základní škola Praha 4, Poláčkova 1067, nabízí základní vzdělání žákům z Prahy 4. Škola disponuje moderními učebnami vybavenými interaktivními tabulemi. Součástí školy je školní družina s širokou nabídkou kroužků a zájmových aktivit, které doplňují výuku. Žáci mají k dispozici školní jídelnu, která zajišťuje obědy pro studenty i zaměstnance. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich rozvoj v oblasti vzdělávání i osobnostního růstu. Vyučování probíhá v českém jazyce. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvořit prostředí, které podporuje jak učební, tak i mimoškolní aktivity žáků. K dispozici je rovněž školní knihovna. Organizuje se řada školních akcí a výletů. Škola se snaží poskytovat kvalitní vzdělávání v bezpečném a inspirativním prostředí.
Další informace:
- IČO: 61384755
- Školu najdete ve městě či obci Praha, okres/obvod Praha 4, Hlavní město Praha.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Na první pohled může škola působit moderně a kvalitně, ale realita bohužel ukazuje opak. Komunikace s učiteli i vedením je občas velmi složitá a celkový přístup je spíše odmítavý než partnerský.
Problémy se netýkají jen výuky, ale i atmosféry mezi žáky. Šikana a rasistické narážky bývají přehlíženy, psychické potíže žáků se bagatelizují a děti, které potřebují podporu, často žádnou nedostanou. Učitelé si někdy dovolují nevhodné chování – od křiku až po vulgární poznámky – což v dětech vyvolává pocit strachu a nejistoty. Ani asistenti pedagoga mnohdy neposkytují skutečnou pomoc, jejich přístup je spíše formální a bez efektu.
Objevily se dokonce i vážné situace, které ukázaly, že škola není připravena řešit krizové chvíle ani nabídnout dětem potřebnou oporu. Tiché či introvertní děti jsou přehlíženy, zatímco „oblíbení“ žáci mají výhodnější postavení. Některé děti pak končí s neúspěchy ve studiu, včetně propadání a nedokončení základního vzdělání.
Celkově je prostředí této školy velmi problematické. Místo podpory a rozvoje dítěte se rodič často setkává s nezájmem a neochotou. Pokud rodičům opravdu záleží na psychické pohodě a vzdělání jejich dětí, doporučila bych raději zvážit jinou školu – i za cenu delšího dojíždění.
Na první pohled škola působí jako moderní vzdělávací instituce, naše osobní zkušenost však byla bohužel velmi negativní.
Ve druhé třídě se naše dítě stalo obětí šikany ze strany spolužáků. Největším zklamáním pro nás ale nebylo samotné chování dětí, nýbrž reakce dospělých. Třídní učitelka nepodnikla včasné ani účinné kroky k ochraně dítěte a řešení celé situace.
Když jsme se na školu obrátili s žádostí o pomoc, místo snahy problém uznat a společně hledat řešení jsme měli pocit, že se pedagogický sbor více snažil zbavit odpovědnosti než skutečně situaci řešit. Nedostalo se nám potřebné podpory ani zájmu vytvořit pro naše dítě bezpečné školní prostředí.
Velkým zklamáním pro nás byl také přístup pana ředitele. Navzdory závažnosti celé situace s námi nenavázal osobní kontakt ani neprojevil snahu se případem zabývat.
Je pochopitelné, že konflikty mezi dětmi mohou nastat na každé škole. Právě způsob, jakým na ně reagují učitelé a vedení školy, však ukazuje, zda je bezpečí a psychická pohoda žáků skutečnou prioritou. V našem případě jsme neviděli ani účinnou reakci na šikanu, ani ochotu převzít odpovědnost za řešení situace.
Z těchto důvodů jsme se rozhodli dítě ze školy přeložit. Upřímně doufám, že v budoucnu budou podobné případy řešeny citlivěji, důsledněji a že děti, které se stanou obětí šikany, dostanou podporu a ochranu, kterou potřebují.