⭐ Vložené recenze

1. Posledních pár týdnů jsem přemýšlela nad ZŠ Mařádkova a snažím se poskládat si obrázek, co mi z toho všeho vlastně vychází. Vnímám, že vzdělávání dětí je komplexní téma a potřeby se liší. Mám pocit, že je to škola, kde se hodně věcí dělá dobře, ale kde jsou i místa, co by se dala zlepšit. Atmosféra mi tam přijde živá, není to sterilní prostředí. Oceňuji, že se děti na chodbách projevují přirozeně, baví se a občas se honí. Zároveň si ale všímám, že v některých třídách občas skřípe disciplína a část dětí se spíše nudí, místo aby se aktivně zapojovaly. Nemám dojem, že by se jen zabíjel čas pouštěním filmů, ale občas mi přijde, že energie mezi učitelem a dětmi neproudí optimálně. Co se týče učitelů, vnímám velkou individualitu. Mám dojem, že tam je pár skvělých srdcařů, kteří umí děti nadchnout a mají k nim lidský přístup. To oceňuji, protože pak děti chodí do školy s radostí. Na druhou stranu vnímám i učitele, u kterých mám pocit, že jedou spíše podle šablon a ne vždy se jim daří děti zaujmout. To se pak projevuje na dětech, které se flákají nebo jen přežívají. Nároky na děti mi přijdou standardní, ani příliš vysoké, ani příliš nízké. Vnímám, že záleží na konkrétním učiteli, někteří jdou s dětmi do větší hloubky, jiným stačí méně. Komunikace se školou je proměnlivá. Oceňuji, že s některými učiteli je domluva rychlá a přehledná. Mám ale pocit, že na úrovni vedení občas komunikace vázne a k informacím se musím někdy probojovat, nebo se je dozvím spíše z neoficiálních zdrojů. Co se týče bezpečnosti, vnímám ji jako dobrou. Dětské šarvátky a neshody jsou normální, ale nemám pocit, že by prostředí bylo nekontrolované nebo že by se děti bály chodit do školy. Celkově mám smíšený dojem – oceňuji velké plusy, ale zároveň vnímám, že jsou tam věci, které by se daly dělat lépe, aby se každé dítě cítilo skvěle a rozvíjelo se na maximum.

   Přidat reakci