
Jméno: Základní škola, mateřská škola a dětské jesle Moudrá sova
Adresa: Studentská 312/65, Karlovy Vary, 36007
Typ školy: Soukromá
Web: https://www.msmoudrasova.cz
Základní škola – mateřská škola a dětské jesle Moudrá sova s.r.o. nabízí komplexní vzdělávání pro děti od nejútlejšího věku. Součástí školy je mateřská škola s celodenním i částečným provozem a dětské jesle s kapacitou pro 24 dětí. Základní škola poskytuje vzdělávání podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a nabízí pestrou škálu zájmových kroužků a aktivit. V areálu školy se nachází prostorná školní zahrada určená k odpočinku a hře. K dispozici je i moderně vybavená školní jídelna zajišťující stravování žáků i dětí z mateřské školy a jeslí. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet příjemné a bezpečné prostředí pro rozvoj dětí. Nabízí také individuální konzultace s pedagogy a pravidelná setkání s rodiči. Provozní řád a další informace jsou k dispozici na vyžádání.
Další informace:
- IČO: 29125162
- Školu najdete ve městě či obci Karlovy Vary, okres/obvod Karlovy Vary, Karlovarský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Při rozhodování o vzdělávání dětí mi ZŠ MŠ a dětské jesle Moudrá sova zněla jako ideální volba. Sliby o individuálním přístupu, menších třídách a rodinné atmosféře na mě velmi zapůsobily. Vnímám, že zde by děti mohly prospívat bez tlaku a drilu, který si pamatuji ze svého dětství. Na začátku jsem vnímala, že vše fungovalo skvěle. Oceňuji, že většina učitelek a vychovatelek v jeslích a školce má srdce na pravém místě. Mám dojem, že svou práci dělají s láskou a snaží se dětem věnovat. Měla jsem pocit, že se tam děti cítí bezpečně a že se na ně berou ohledy. Prostory, i když ne obrovské, byly vždy čisté a připravené, a venkovní část pro děti mi přišla příjemná. Je pro mě důležité, že si tam děti mohly hrát a objevovat. Není to tak, že by se děti jen zavřely a pouštěly se jim filmy, aby se zabil čas. Vnímám snahu o smysluplnou činnost a program.Jak čas plynul a děti se posouvaly dál, objevily se i věci, které mi prostě nesedí. Především vnímám problémy s komunikací. Na začátku byla komunikace dobrá, ale postupně mám dojem, že se zprávy dostávají na poslední chvíli, nebo že se musím doptávat na věci, které by měly být jasné. Někdy mi to přijde jako tahání informací, což je únavné. Chtěla bych mít pocit, že jsem informovaná, že vím, co se děje, a hlavně, že můj názor nebo obava někoho zajímá. Občas mám bohužel pocit, že se nenaslouchá, a to mi přijde dost nepříjemné. S tím souvisí i celková organizace. Někdy mi to přijde dost chaotické, s mnoha změnami na poslední chvíli a nejasnými pravidly. Cítím se pak trochu nejistá, co a jak bude. Mám dojem, že některé věci by se daly řešit s větším klidem a rozvahou, aby se předešlo zbytečnému stresu jak u rodičů, tak hlavně u dětí. Párkrát jsem měla dojem, že některé děti ve třídě jen tak sedí a čekají, až zazvoní, místo aby je to strhlo a bavilo, což mě mrzí, protože vnímám, že potenciál tam určitě je. Nároky na děti mi připadají takové, že někomu to sedne, ale pro jiné to může být až moc volné nebo naopak moc nejasné. Čekala bych možná trochu jasnější strukturu, aby děti věděly, co se od nich očekává, ale zase ne ten zmiňovaný dril. Je mi jasné, že je složité udržet takovou školu a školku v chodu, ale prostě vnímám, že to má své mouchy. Přes všechny pozitivní věci a snahu některých lidí, co tam pracují, mívám občas pocit, že to není úplně ono. Stále si kladu otázky, zda je to pro děti to pravé. Je to taková horská dráha pocitů, kdy se střídají nadšení s pochybnostmi.