Jméno: Základní škola Mezi stromy
Adresa: V Zálomu 1, Ostrava
Typ školy: Soukromá
Web: http://www.skolamezistromy.cz
Základní škola Mezi stromy s.r.o. je soukromá základní škola poskytující vzdělávání žákům od 1. do 9. ročníku. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům a klade důraz na spolupráci mezi žáky, učiteli a rodiči. Vyučovací proces je doplňován o řadu mimoškolních aktivit. Škola nabízí standardní výuku s využitím moderních technologií. K dispozici jsou žákům odborné učebny a prostorná školní zahrada. Škola spolupracuje s řadou externích organizací a umožňuje žákům účastnit se různých projektů a exkurzí. Vzdělávání je koncipováno tak, aby žáci získali pevné základy v základních předmětech a zároveň rozvíjeli své individuální schopnosti a zájmy. Škola si klade za cíl připravit žáky na další studium a život. Podrobnější informace o škole, včetně systému hodnocení a přijímacího řízení, je nutné získat přímo od školy.
Další informace:
- IČO: 8350515
- Školu najdete ve městě či obci Ostrava, okres/obvod Ostrava-město, Moravskoslezský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
ZŠ Mezi stromy zněla na začátku ideálně. Vnímám, že představy o učení venku, prostoru pro vlastní tempo a absenci křiku jsou super. Mám pocit, že škola myslí na děti, ne jen na známky. Atmosféra je za mě příjemná. Mám dojem, že děti jsou spokojené a chodí tam rády, což oceňuji. Není to klasické drilování, kdy by se jen sedělo v lavici. Spíš vnímám snahu, aby děti chodily do školy s chutí. Oceňuji práci v projektech, venku a přesouvání, což vnímám jako přínos pro aktivní děti. Někdy si ale říkám, jestli to není až moc volné. Jasně, oceňuji učení vlastním tempem, ale občas mám pocit, že tempo je tak pomalé, že se skoro nic nenaučí. Jsem si vědoma, že to asi není škola pro každého; pro ty, co potřebují hodně struktury a přímého vedení, to může být náročné. Mám dojem, že část dětí se tam ztrácí, protože potřebují jasně dané hranice a úkoly, a ne si pořád vybírat. S komunikací je to taky někdy zvláštní. Není to, že by se nic nedělo, ale občas mám pocit, že se musím sama hodně ptát a pátrat po informacích o pokroku nebo plánech. Není to tak, že by automaticky chodily podrobné reporty; spíš je na mně, abych si informace vyžádala. Někdy vnímám, že by se hodilo víc proaktivního přístupu z jejich strany, aby rodiče byli v obraze, aniž by museli být detektivové. Co se týče organizace, občas to vypadá trochu jako živel. Ne že by tam panoval chaos, ale občas jsou věci méně uhlazené, než bych si představovala, například když se něco domlouvá na poslední chvíli nebo se mění plány. Na druhou stranu chápu, že to je daň za flexibilitu a snahu reagovat na potřeby dětí. Pro rodiče, co mají svůj den nalinkovaný, to ale může být občas výzva. Co ale oceňuji, je bezpečí. Nejen fyzické, kdy vím, že je o děti postaráno, ale i psychické. Mám dojem, že se tam hodně dbá na to, aby se k sobě děti chovaly hezky a nikdo se necítil odstrčený. Samozřejmě, dětský kolektiv je dětský kolektiv a občas se něco stane, ale vnímám, že se to řeší citlivě a snaží se tam budovat prostředí, kde se každý cítí přijatý. To je pro mě velká hodnota. Celkově vzato, je to škola s mnoha světlými i stinnými stránkami. Není to zázrak, co by vyhovoval všem, ale pro ty, co hledají něco jiného než klasiku, to může být dobrá volba. Mám pocit, že se tam učí hlavně to, jak být v pohodě sám se sebou a s ostatními, což je fajn, ale zároveň si občas říkám, jestli se tam dostatečně řeší i akademické základy pro vyšší stupně. Není to tak, že by jen pouštěli filmy, ale občas si nejsem jistá hloubkou výuky.
Po zralé úvaze píšu tuto recenzi jako varování rodičům, aby nenaletěli na hezké PR stejně jako my.
Fakt, že škola má nějaké spokojené rodiče a děti se vůbec nevylučuje s objektivními fakty, která zde uvedu:
1) někteří učitelé (konkrétně např. paní ředitelka) používají fyzické tresty vůči dětem, např. dřepování
2) někteří učitelé (konkrétně např. paní ředitelka, ale nejen) zakazují dětem odchod na WC ve výuce (dokonce i prvňáčkům),
3) někteří učitelé (např. paní ředitelka) používají kolektivní tresty vůči žákům,
4) škola nedává téměř žádnou studijní podporu při delší absenci (u nás 3 měsíční absence),
5) na děti se často křičí (konkrétně např. paní ředitelka, vychovatelka v družině, učitelka AJ)
6) paní ředitelka nám také do očí opakovaně lhala ohledně bezpečnosti dětí – popírala dřívější incidenty s pány z Biliard klubu, o kterých jsme se později doslechli od zúčastněných rodičů; dále nám tvrdila, že pánové přes školu chodí jen dva měsíce v zimě – není to pravda; tvrdila, že do Biliard klubu nemá přístup nikdo z veřejnosti (sami na webu uváděli přístup pro kohokoli) apod. O argumentu, že dveře u schodiště jí hasiči nepovolili, také pochybujeme.
7) když se dcera na tripartitě třídní učitelce svěřila se šikanou, dostala od ní před námi seřváno, proč to jako neřekla dříve, když se to ve třídě řešilo (to je empatie k šikanovanému dítěti, co?)
8) když se dcera na tripartitě také svěřila, že se jí nelíbí, že po nich konkrétní vyučující často křičí, třídní učitelka odpověděla, že co by jako dělala ona, kdyby jí děti neposlouchaly? (dcera byla prvňáček)
9) děti se často paní ředitelky bojí, ona se tím naopak chlubí před rodiči a vydává to za budování dětské odolnosti (bojí se jí, protože po nich křičí a trestá je)
10) každý rok ze školy z různých ročníků odchází několik dětí – většina kvůli arogantnímu, útočnému a naprosto neprofesionálnímu chování paní ředitelky (víme to přímo od rodičů)
Nejde mi o útok na paní ředitelku, jde mi o to popsat objektivní zkušenost nejen naši, ale i dalších rodičů a ukázat, že tento stav nejde vyřešit vyhozením problémových učitelů, jako na jiných školách. Zde smrdí ryba od hlavy.
Pokud tedy hledáte partnerský a respektující přístup mezi školou a rodiči a respektující chování školy k dětem, doporučuji hledat jinou školu. Pro nás toto byl hlavní důvod, proč jsme na školu nastoupili a proč jsme také brzy odešli (a s námi další 3 děti/rodiče ze stejného ročníku plus další děti/rodiče z vyšších ročníků).
V letošním školním roce 25/26 školu opouští/opustilo min. 5 dětí z různých ročníků, další min. 2 o tom velmi uvažují. Navzdory hezkým výsledkům ve zprávách ČŠI.
A ano, je pravda, že rodiče, kteří se nezajímají o dění ve vyšších ročnících nebo pro ně není primární respektující přístup, jsou ve škole spokojeni. Výuku i mimoškolní akce má škola zajímavé, s alternativními prvky, někteří učitelé jsou fajn. Zázemí je fajn, výběr ve stravě, častý pobyt venku v družině.
// Administrátorem upraveno jméno recenzenta, jelikož se vydával za 2 různé osoby. Web nepodporuje nekorektní jednání a manipulaci s recenzemi. //
Souhlasím s paní Lucií a připojuji se k jejímu názoru a uvedeným faktům.
Myslím, že je zde shrnuto vše podstatné, co by shrnuto být mělo.
Učitelé jsou lhostejní k různým problémům dětí i rodičů. Pokud jako rodič slušně požádáte o pomoc, nebo vyslovíte jiný názor, než by měl dle učitelů být, jste na obtíž a máte terč na zádech. My odešli z tohoto zařízení před pár lety a musím říct, že lepší rozhodnutí jsme nemohli udělat. V okolí je spousta lepších škol. ZŠ Mezi stromy se prezentuje jako výjimečná škola, ale tou ani zdaleka není. Navíc si od rodičů účtuje docela vysoké školné, které bych pochopila, pokud by tomu odpovídala kvalita výuky, přístupu i vedení. Bohužel hodnotím školu Mezi stromy taktéž negativně a to by měl být zdvižený prst pro ostatní rodiče a případné zájemce.
Se školou Mezi stromy mám dobré zkušenosti. A mé dvě děti také. Mladší si mi dokonce stěžovala, když onemocněla, že to jako teď nebude moci jít do školy? A že tím pádem přijde o všechen ten super program, který tam mají. Problémy mezi starší dcerou a spolužákem jsme vyřešili konstruktivně a s respektem ke všem zúčastněným. Dokonce se v seberozvoji věnovali celému tématu, jako prevenci nevhodného chování a dceři se věnovali osobně, aby ji posunuli v této oblasti dál.
Krásná škola a vedení, kterému záleží na tom, aby se žákům dostalo, kvalitního vzdělání (proto ty personální změny – vždyť jde o mladou školu), aby se dokázali o sebe postarat, a aby se stále posouvali vpřed ve všech oblastech.
A recenze nejsou, protože je ještě nikdo nenapsal 😉
Recenze nejsou, protože je na Google ani není možné napsat. Majitel firemního profilu, který zakládal údaje ke škole, jakékoliv recenze z venčí nepovolil. Možná věděl proč. Nebylo by to nic hezkého. Lucie, Vaše domněnka je tedy mylná. Ale snaha byla.
Není to podezřelé, že v rozmezí 3 dnů a to konkrétně od 3. do 5.1. zde přibyly záhadným způsobem jen pozitivní recenze na tuto školu? Mám takový dojem, že paní ředitelka zadala svým věrným oblíbencům jasný úkol. A ten úkol zněl: „Napište pozitivní recenzi na tuto stránku, aby si ostatní čtenáři mysleli, že je škola božím místem. Moje zkušenost se ale bohužel taky přiklání spíš k tomu negativnímu pólu. Opakoval bych se. Co jsem chtěl k této instituci říct, už tady jiní napsali. Tak to vezmu trochu z jiné stránky. Strava je ve škole naprosto příšerná. Klasická školní jídelna 90. let. Naše děti měly často střevní a žaludeční problémy. Asi proto, že jim jídlo vydávají lidé, kteří by ho vydávat ani neměli. Nemají rukavice ani nějaké ty speciální obleky a čepice. Děti to vypozorovaly a řekly nám to doma. A když už jsem u těch nevolností a nemocí, tak musím říct, že učitelkám je úplně jedno, že děti běhají venku na hřišti v nízkých mínusových teplotách jen v mikině nebo v tričku. Pak to ještě natáčí a sdílí na facebookových stránkách. Bezpečnost ve škole je totálně na bodě mrazu. Kdokoliv si může nakráčet hlavními dveřmi dovnitř a buď děti nebo dospělí mu bezproblémově otevřou. Pustili takhle dovnitř i mého známého, který mým dětem šel vyzvednout zapomenuté věci. Nikdo se ho nezeptal, kdo je a co tam vlastně dělá. Takže si tam může chodit opravdu každý. Jak tady už někdo psal. Nenechte se zblbnout. Tyhle negativní recenze tady nejsou jen tak. Jsou od toho, aby upozornily na to, co se ve škole opravdu děje. A paní ředitelka si myslí, že na tuto stránku nažene svých pár oveček, které napíšou jak je to všechno super a tím se to vyřeší a smázne ze stolu. Lidé fakt nejsou hloupí. Má úcta.
Každý má svou volbu. Tato škola má pozitiva, ale taky svá negativa, stejně jako vše v běžném životě. Čas ukáže jak budou žáci fungovat až ZŠ opustí a půjdou na vyšší level. Je dobře, že konečně existují nějaké zkušenosti o této škole a pokud se rodiče absolventů budou dělit o zkušenosti i nadále, může to být prospěšné v rozhodování jestli ano, nebo ne. Tak nebo tak, nenechte se zblbnout PR a používejte vlastní rozum a naslouchujte žákům.
Školu Mezi stromy mám moc ráda. Paní ředitelku, učitelku Ivu i celkově celý personál školy vnímám jako velmi příjemný. Můj syn zde nastoupil už do školky Motýlek a následně plynule přešel do první třídy. Nyní je ve třetí třídě a je spokojený. Svůj kolektiv má moc rád, fungují jako sehraná vlčí smečka.
Líbí se mi koncept školy, se kterým naprosto souzním. Velký důraz zde kladou na samostatnost dětí, což vnímám jako velmi důležité. Mají zde projektové dny, chodí ven, učí se a poznávají svět – přesně to, co jsem pro své dítě hledala. Respektující přístup cítím od mnoha učitelů.
Za ty roky se zde vystřídalo několik učitelek, nicméně přístup školy a její hodnoty zůstávají stále stejné. Loni odešla synova třídní učitelka z důvodu těhotenství a dodnes na ni rád vzpomíná.
Z pohledu pracujícího rodiče velmi oceňuji, že se se synem nemusíme po večerech věnovat vyplňování domácích úkolů a že škola nabízí družinu až do 17 hodin, díky čemuž mám dostatek času na jeho vyzvednutí.
Na konci pololetí syn dostává psaný feedback, ve kterém je uvedeno, v čem se může zlepšit a v čem naopak vyniká.
Jsem moc ráda, že sem syn chodí a rozhodně bych školu neměnila.
Ve škole mám dva syny, aktuálně v 1. a 4. třídě, oba jsou spokojení, do školy chodí rádi. Před nástupem do školy jsme si zjišťovali, jak to tam chodí od kamarádů, kteří již na škole měli dítě. Chybějící recenze na internetu jsou asi z důvodu, že je prostě nikdo nepíše, nemá potřebu. Pohyb členů biliard clubu se kdysi řešil, ale kluci žádný problém neměli, tak jsme se do toho nezapojovali. Personální obsazení se snad již podařilo stabilizovat, což je fajn, je pravda, že odešlo pár učitelů, které kluci měli rádi, přesné důvody jako rodič neznám, současné obsazení sboru je fajn. Oceňuji hlavně pobyt venku, výlety, družinu (hřiště a workout), krásné slovní hodnocení na vysvědčení a úžasnou Ivu v prvním ročníku. Velké téma je stravování, které každý rodič vidí trochu jinak a my nemáme většinový pohled.
Za mě moc fajn škola, těším se na další společné roky. Kdyby bylo vše dokonalé, nebylo by co zlepšovat.
Mam ve škole syna, chodí tam již 4.rok, a tak už mám na školu poměrně ucelený názor.
Škola je menší, ale dostatečně zařízená, s menší jídelnou a přístupem do atria, tělocvičny, na workoutové, hasičské a víceúčelové hřiště za školou a na zahradu. V rámci areálu my využíváme také knihovnu, středisko volného času a klubovnu Royal Rangers. V rámci svč je v nabídce velké množství pohybových a kroužků, výtvarných kurzů a příměstských táborů.
Biliár klub v sousedství je pro některé trnem v oku, nicméně syn s tím neměl nikdy problém.
Ačkoliv má syn problémy s pozorností a občas nezvládne správě vyhodnotit situaci a nezachová se úplně ideálně, nikdy jsem od školy (paní ředitelka, výchovný poradce, třídní učitelka, pracovnici z družiny) nezažila, že by syna jakkoliv ponižovali nebo na něj útočili. Naopak, naše společná setkání byly vždy konstruktivního charakteru, vnímala jsem, že škola se nám snažila i v těžkých rodinných situacích pomoct a nabídnout možnosti dalšího společného působení. A to vše s respektem. Nutno říct, že nejsem typ rodiče, který by naprosto slepě stál za průšvihy svých dětí, vyslechnu si nejprve obě strany, protože vím, co moje děti dokáží… Nespoléhám na full servis soukromé školy, vychovávat by měli především rodiče.
Velmi oceňuji kladný vztah k přírodě, výuku venku, projektové aktivity, návštěvy muzeí, přednášky a to, že se učí zážitkově 🙂
Rodiče mladších dětí ocení také družinu, která začíná v 7 hodin a odpoledne končí v 17 hodin. I tam syn chodí rád, většinu času odpoledne tráví venku a já mám občas problém dotáhnout ho domů. Prý ještě chvilku 🙂
Pokud to jen trošku půjde, tuto školu bude navštěvovat i mladší syn, protože to, že tam starší (často velmi kritický) chodí rád, je ta nejlepší recenze.
Děkuji 🙂
Tady musím reagovat v bodech.
-Dceři je 11 let. Chodila do školky Bertík v centru Ostravy i Mezi Stromy, nebo jak se tehdy jmenovala? Motýlek? A poté pokračovala na prvnim stupni ZŠ Mezi stromy.
-Dnes je na druhém stupni této školy.
Pořád je tam ráda. Pokroky pozoruji celkově pozitivní.
-Přístup v hodinách nevidím, tak nemohu soudit. Když vyzvedávám oběd nemocné dceři, povede se mi narušit výuku mým průchodem. Vidím krásnou, čistou, prostornou učebnu s velkými okny, učivo na projektoru, učitelka vysvětluje látku, děti sedí, zajímá je to. Já měl tu samou, ale jen lavice, židle a linoleum a fotka Husáka apod.
-Volný čas dětí vidím jen na družině. Za mě naprosto v pohodě. Děti volně, což nehaním, sám nejsem moc na organizovanou zábavu.
-Školní učení v přírodě, během výletů, pobytu ve škole v přírodě a v neposlední řadě Stezka Českem je pro mě velmi fajn a dcera nikdy neřekla, že se jí nechce. Pouze řešila holčičí věci a to s kým bude na pokoji a co si vezme. Na letošní stezku se zatím těší.
-Průchod lidí z biliard klubu jsem řešil po informaci ze školy osobně a je to špatně, ale dle mého v tomto musí zapracovat úřad obvodu Jih. Maximálně jim uzamčením zamezit přístup a začít boj s klubem a úřadem.
Co se týče boje, tak se svou dceru snažím trochu připravit na životní boj a to si myslím, že dělá většina rodičů a dělal bych to i na státní škole. Každý to však děláme jinak a stejné je to i u škol a učitelů, taktéž děti jsou každé jiné. O mých zažitcích o školách, učitelích bych mohl něco povyprávět.
-Za mě jsem rád, že se dceři ve škole líbí, je to její základ předtím, než si vybere směr, kterým se po ZŠ vydá. Nikdy si nestěžovala na přístup učitelů. Veškeré problémy s chováním dcery jsme se školou vyřešili normálně a lidsky. Taktéž co se mi nelíbí, taky projednáme.
-Za mě osobně, každý má dnes nárok na názor, chování, jednání, výběr, prostě volbu.
U mě jednoznačně kdyby mi dcera řekla, že tam nechce chodit, řešil bych proč a řešil k její spokojenosti. Já nejsem typ rodiče, co ve svém dítěti vidí ředitele, nebo jemnou esenci nekonečna. Já jsem typ, co své dítě poznává a snažím se naslouchat a dělat pro ni něco jinak, než jsem zažil já.
Takže škola se mi líbí, dceři také a vše ostatní je život.
Je mi líto, že negativní emoce některých rodičů, kteří nebudou spokojeni nikde, špiní jméno, tak fajn školy, ve které se opravdu všichni starají o rozvoj a spokojenost dětí. Jak, ze strany výuky, tak individuálního vzdělávání a přístupu.
Naše obě děti, jsou ve škole moc spokojené a šťastné. Které dítě se těší do školy?! Upřímně ty naše ano :-)!
Dnes je velmi jednoduché něco pošlapat, pomluvit, poničit…naštěstí inteligentní lidé si ověřují informace a nenechají si jen, tak něco namluvit!
Pani Lucie, kde berete informace o rodicich, kteri zde pisou svou negativni zkusenost? Vase domnenky nebo nepravdive informace ze strany vedeni skoly? Jak sama pisete, inteligentni lide si informace overuji, s tim plne souhlasim a vyzyvam rodice, aby si informace opravdu overovali. Tak jako ja respektuji, ze Vy mate se skolou kladne zkusenosti, respektujte prosim ty, kteri maji zkusenosti opacne. Proti tomuto spineni rodicu, kteri maji negativni zkusenost, navic rodici, kteri o tom nemohou nic vedet, se durazne ohrazuji.
V této škole mám dvě děti na druhém stupni, už několik let. Vím, co za kauzou stojí, protože se transparentně řešila přes komunikační kanál školy a rodiče měli možnost se vyjádřit, dostali informace. A ti, kteří zde píší si prostě neprosadili svou, po vyzvání paní ředitelky odešli a nyní haní jméno její i celé školy.
Mé děti chodí do školy rády. Já vidím výsledky. Nejsem nervózní z příjmaček, protože vidím, jak děti i škola makají. Škola každý rok dělá zajímavé změny, zkouší různé věci, je otevřená nápadům rodičů i diskusi. Děti mají pestrý program, pracují na zajímavých projektech, chodí ven na různé akce. Učitelé jsou nadšenci. Za ty roky se ohromně změnila a stále se mění. Recenze níže mají za úkol pošpinit jméno školy.
Pani Nikolo, zajimalo by mne, odkud berete informace o rodicich a jejich duvodech, proc ze skoly odesli? Jsou to Vase domnenky nebo jednostranne a nebojim se rict nepravdive informace ze strany skoly?
Vsichni z nas rodicu, kteri jsme hromadne minuly rok odesli,jsme odesli kvuli lzim ze strany vedeni tykajici se predevsim bezpecnosti deti, celkovemu arogantnímu nepartnerskemu zpusobu jednani s nami ze strany vedeni a nesouladu deklarovaneho konceptu skoly s realitou (napr. krik na deti, pravidelne nepousteni deti v hodine na wc, tresty apod.) Verim, ze kazdy rodic by mel predem dostat informaci, ze do skoly maji naprosto volny a nekontrolovany pristup muzi z vedlejsiho Biliard klubu (a kdokoli z verejnosti, kdo si tam prijde zahrat), kteri si tam cepuji alkohol. Nase prvnacky pak oslovovali, treba ve smyslu „ty jsi pekna holcicka, pojd vezmu si te domu“. Deti tyto muze take potkávaly na detskem skolnim wc. Kdyby nam situace byla takto podana vcas a rodice se tak mohli informovane a svobodne rozhodnout, zda do takove skoly chteji deti dat, nemusela by z toho byt afera, to bychom povazovali za ferovou komunikaci. Stal se opak, bylo nam dokonce i po konkretnich dotazech receno, ze panove spolecne prostory pouzivaji pouze v zime nebo ze do Biliard klubu nema pristup bezna verejnost. To neni pravda.
Spatne recenze teto skoly tedy nemaji za cil pospinit jmeno skoly, ale podelit se o vlastni zkusenost s touto skolou, ktera nas vedla k jejimu opusteni. Na nove skole jsme velmi spokojeni.
Tato škola se navenek prezentuje jako výjimečné a respektující alternativní prostředí pro děti. Realita je podle mé zkušenosti bohužel úplně jiná. Na internetu nenajdete téměř žádné recenze, aby si zřejmě ostatní lidé nemohli přečíst, jaká je skutečná realita tohoto zařízení.
Zázemí je poměrně slušné a po rozšíření prostor se škola alespoň trochu vizuálně zlepšila. Tím však výčet pozitiv končí.
Největší problém vidím v samotném vedení školy. Paní ředitelka na mě dlouhodobě působila velmi nevyzpytatelně — její přístup se často měnil ze dne na den a chování působilo nepřirozeně a nepřesvědčivě. Její nevhodnou e-mailovou komunikaci nemá cenu ani komentovat. Ačkoli škola všude propaguje respektující komunikaci, byla jsem několikrát svědkem situací přímo ve škole, kdy na žáky osobně křičela, kritizovala je nebo je zbytečně zahanbovala. A k tomuto přístupu vedla i ostatní přítomné učitele. Pokud někdo nezapadá do její představy „ideálního“ žáka nebo rodiče, začne být podle mé zkušenosti terčem tlaků a neustálé kritiky. Následné odpolední „konzultace“ pak často vypadají spíše jako jednostranné přesvědčování o tom, že rodič i dítě dělají všechno špatně. Místo podpory přichází pocit, že jste ve škole spíše na obtíž. Za našimi zády se navíc šířily nepříjemné komentáře a pomluvy a to nejen směrem k nám, ale i k dalším rodičům a dokonce i zaměstnancům.
Atmosféra mezi personálem tomu značně odpovídá. Stabilní pedagogický sbor podle všeho v této instituci neexistuje, učitelé se střídají jak na běžícím pásu. Někteří odcházejí náhle a podle několika bývalých zaměstnanců, se kterými jsem měla možnost mluvit, není těžké odhadnout důvod.
A kde je respekt, kterým se škola tolik chlubí? Ten jsme za celou dobu nezažili. Místo něj spíše napětí, agrese, nejistota a absolutně neprofesionální jednání.
Navíc mám pocit, že se mé dítě během celé školní docházky nenaučilo opravdu nic. Maximálně to, jak stavět bunkr z klacíků a listí. Ale tohle ho do budoucna opravdu nespasí.
Za nás je tato ZŠ Mezi stromy obrovským zklamáním. Už nikdy více. Nedoporučuji ji ani v případě, že by nebyla jiná možnost. Pokud chcete pro své děti i pro Vás to nejlepší, tomuto místu se raději vyhněte obloukem.
A ráda bych podotkla, že jsme nebyli jedni z těch rodičů, které tady dole přímo 21. 6. paní ředitelka popisuje v komentáři – úzkostní, nerespektující pravidla, fyzicky trestající, atd. To se i zkušený recidivista umí lépe obhájit. Ale to je čistě můj poznatek a názor na věc.
S pozdravem Lenka a její rodina
A za co teda klient platí školné, když není žák připraven na další stupeň?
– Přitažlivá koncepce školy na papíře/webu bohužel v mnohém neodpovídá realitě.
– Nejvíce nás jako rodiče zklamalo, že nebyla dodržena základní bezpečnost dětí (cizí lidé, i ti pod vlivem alkoholu, se mohou nekontrolovaně pohybovat po škole – stalo se např., že se s nimi žáci potkávali třeba na WC nebo že na holčičku prvňáčka volají „ty jsi hezká holčička, pojď vezmu si tě domů“). Nebyli jsme otevřeně o tomto přístupu cizích informováni a ani na dotaz nám nebylo odpovězeno ze strany vedení pravdivě.
– Školu jsme si vybrali kvůli proklamovanému respektujícímu přístupu – u většiny pedagogů šlo však pouze o vyžadování respektu vůči jejich osobě, zdravý respekt vůči dítěti se jim příliš nedařil. Na děti se křičelo, udělovaly se tresty (i kolektivní). Rodiče nebyli považování za partnery školy, komunikace vedení školy k rodičům byla dlouhodobě agresivní a nekompromisní, rozhodně ne v duchu respektující komunikace.
– Škola měla problém vybrat a udržet si vhodné pedagogy – za rok se vystřídaly 3 vyučující v předškole a asi 4 v družině.
– Škola má samozřejmě i kladné stránky – líbilo se nám vybavení školy, možnost alternativního stravování, pobyt venku v družině, využívání Montessori metod nebo Hajného matematiky, 1x týdně předmět Sko (socio-emoční témata), AJ od 1. třídy, někteří pedagogové byli moc fajn, možnost kroužků v SVČ…
Průměrná škola pro průměrné žáky, na kterých jsou vlastně postaveny výsledky školy. Aktivity a příroda na velmi dobré úrovni, hry zajímavé, ale jinak nic co by nedovedla nabídnout LEPŠÍ VÝBĚROVÁ STÁTNÍ malotřídková škola v Ostravě. PR a prezentace pro klienty na výbornou, horší je jednání školy v nestandardních situacích kdy se žák odkloní od konceptu, což je vlastně pochvala pro školu. Kdo nectí koncept musí z kola ven. Recenze školy nejsou dostupné což samo o sobě může vést k zamyšlení a rozhodování jestli ano, nebo ne. Každého volba. Zkrátka všude je něco a na každém šprochu pravdy trochu. Kateřina
Škola není určená pro každého. Zaměření je prezentováno v tzv. konceptu školy, které na první pohled vypadá skvěle. Ve skutečnosti má, ale škola vlastní problém v tom, že dlouhodobě není schopná zajistit personální obsazenost učitelského sboru. Učitelé, kteří setrvávají pak často sami nestíhají činnosti, které mají vůči dětem/žákům. Objeví-li se dítě/žák, které je více nadané, nebo potřebuje individuálnější přístup, který je také součástí prezentace školy a tedy i konceptu, nepočítejte s tím. Škola na to nemá čas a ani nechce. Od této školy můžete také očekávat praktiky, o kterých se slušným rodičům, nezdálo ani v tom nejhorším snu. Na školu neexistují žádné recenze a málokdy se recenzi podaří kdekoli umístit. Když se poptáte na svého žáka ve škole různých zaměstnanců, málokdy dostanete stejnou odpověď . Cela škola mi přijde velmi uzavřenou komunitou, která často není jednotná a získat o ní nějaké informace (mimo dnů otevřených dveří) je téměř nemožné.
Kéž by byly i stránky na hodnocení rodičů, kteří
– jsou úzkostní, mají strach ze všeho, ten přenáší na své děti všechny okolo – od paniky z klíšťat, pohybu MHD, přírody, noci mimo domov, normálního jídla, které není od maminky, obava z počasí (horko, zima, vítr, déšť), strach z cizích lidí, strach z dalších nájemců objektu
– sami nerespektují pravidla (zákazy vjezdu), ale po ostatních očekávají, že se upozadí, protože ONI jsou klienti, nikoli rodiče dětí ve škole. On vůbec ten klientský přístup je nemocný
– své děti pravidelně fyzicky trestají a zastrašují a škola pak musí kontaktovat OSPOD
– své dítě v první třídě naučili, že hrát si – je ztráta času a tak dítě stále vyžaduje řízené aktivity a učení.
– místo aby přišli, dali konstruktivní zpětnou vazbu na jedné z pěti konzultací, které letos měli, se takto vypíší na internet, a ve škole s úsměvem zdraví
– dávají děti do školy na 7.00, zpět domů V 17.00, ty děti i přesto tu školu milují a pryč nechtějí, ale i to je málo….
Jsou holt různé školy, různí rodiče a musí se to spolu potkat. Všude jsou rodiče i spokojení i nespokojení. To neznamená, že ta škola je špatná. Jen, že rodič si špatně vybral, poslouchal na dnech otevřených dveřích jen to co chtěl slyšet a věřil, že zbytek si pak dotvoří k obrazu svému.