Jméno: Základní škola Divišov
Adresa: Na Sadech 260, Divišov, 25726
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola Divišov, okres Benešov, nabízí základní vzdělání žákům z Divišova a okolí. Škola disponuje moderními učebnami vybavenými interaktivními tabulemi. Vyučování probíhá v českém jazyce. Součástí školy je školní družina, která poskytuje odpolední dohled a zájmové aktivity pro žáky. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich potřebám. K dispozici je školní jídelna s pestrým jídelníčkem. Žáci se mohou zapojit do různých školních projektů a aktivit, které doplňují výuku a rozvíjí jejich dovednosti. Pro sportovní vyžití slouží školní hřiště. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet pozitivní a inspirativní prostředí pro vzdělávání. Bližší informace o školních aktivitách a organizaci výuky lze nalézt na webových stránkách školy.
Další informace:
- IČO: 70998515
- Školu najdete ve městě či obci Divišov, okres/obvod Benešov, Středočeský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám to jako rozporuplný pocit. Přál/a bych si, aby bylo vše perfektní, ale realita je složitější. Mám dojem, že škola má silné stránky, ale i věci, které mě občas trápí a nutí mě přemýšlet. Když se zamyslím nad atmosférou, cítím rodinnou pohodu, typickou pro menší školy. Všichni se tam znají, což vnímám jako pozitivní. Mám pocit, že se tam většině dětí líbí a rády tam chodí, což je pro mě důležité. Nevnímám žádné drama, spíše dětskou pohodu. Na druhou stranu, občas vnímám, že to může být malá bublina, kde se věci řeší spíše po svém, než aby se striktně dodržovaly procesy. Mám pocit, že když jsem něco potřeboval/a, dostal/a jsem odpověď, i když to někdy trvalo. Neříkám, že komunikace neexistuje, ale přál/a bych si, aby byla rychlejší a proaktivnější. Co se týče nároků, vnímám to jako zlatý střed. Není to žádné peklo, kde by se děti hroutily z úkolů, ale ani to není jen o zabíjení času. Vnímám, že je tam prostor pro šikovnější děti se trochu nudit, protože tempo se musí přizpůsobit všem. Občas si říkám, jestli by se nedalo pro bystřejší vymyslet něco navíc, aby neměly pocit, že část třídy jen čeká na zvonění. Pro ty, co potřebují více času, je to ale asi ideální. Nikdo je netlačí do kouta a mají prostor si věci v klidu pochopit. Bezpečí vnímám jako klíčové a mám pocit, že je docela v pořádku. Neměl/a jsem strach, že by se tam dělo něco vážného, nebo že by si nikdo nevšiml, kdyby se něco dělo. Je to menší komunita, takže se věci asi rychleji rozkřiknou a vyřeší. Ale je to zase na lidské bázi, ne vždy s jasným protokolem. To vnímám jako dvojsečnost menších škol – více osobního přístupu, ale někdy méně formálnosti. Organizace mi někdy přišla volnější. Vše se nakonec vyřešilo, ale občas to chtělo se více ptát a pídit. Není to ten typ školy, kde by každé oznámení bylo hned k dispozici na webu s předstihem. Když se ale člověk věděl, na koho se obrátit, vždy se něco dozvěděl. Pro mě je důležité, že se tam děti cítí v pohodě, a to vnímám jako hlavní. Nechci, aby chodily do školy s odporem, a vnímám, že tam chodí víceméně rády. A to je pro mě asi nejdůležitější.