⭐ Vložené recenze

1. Vnímám ZŠ Andělská Hora jako sázku na jistotu, i když z toho mám trochu rozpačitý pocit. Mám dojem, že je tam příjemná, skoro až rodinná atmosféra, zvlášť u menších dětí. Přijde mi, že se na ně dává pozor a není to tam tak anonymní jako ve velkých školách. To oceňuji a dává mi to klid. Ale pak jsou zase věci, které mě občas potrápí. Komunikace se školou je někdy kapitola sama pro sebe. Mám pocit, že se snažím něco řešit, něco se dozvědět, a občas je to prostě takové kostrbaté. Někdy mi přijde, že informace dorazí na poslední chvíli, nebo jsou neúplné, a pak se cítím tak trochu ve vzduchoprázdnu. Není to tak, že by se nikdo nesnažil, spíš mám dojem, že ta cesta od školy by mohla být plynulejší a jasnější. Co se týče nároků, mám dojem, že se tam sice snaží dětem něco předat, ale někdy mi přijde, že ten klasický systém převažuje. Není to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, to zase ne, ale občas mám pocit, že se na individuální potřeby dětí trochu zapomíná. Část třídy se pak třeba nudí a čeká na zvonění, protože už všechno pochopila, zatímco jiní se trápí s něčím, co jim dávno uniklo, a nikdo si toho pořádně nevšímá. To mě mrzí, protože vnímám, že každé dítě je jiné a potřebuje trochu jiný přístup. Na druhou stranu, když vnímám, jak se děti těší na některé dny, na mimoškolní akce nebo speciální projekty, které tam občas mají, tak si zase říkám, že to zase není tak zlé. Je tam pár učitelů, kteří jsou srdcaři a umí děti nadchnout, to je vidět. Vždycky si říkám, že je to hlavně o lidech a ti dobří tam rozhodně jsou. Snaží se i o kroužky a aktivity, i když jich možná není tolik, kolik bych si přál/a. S pocitem bezpečí je to takové… mám dojem, že se tam snaží, aby se děti cítily dobře a byly v bezpečí, to ano. Ale občasné dětské potyčky nebo neshody se někdy řeší spíš tak, aby byl klid, než aby se šlo do hloubky a pochopilo se, co se vlastně stalo a proč. Občas bych si přála, aby se v tom děti učily lépe orientovat a řešit věci s větším klidem a porozuměním. Celkově z toho mám prostě smíšené pocity. Asi jako se vším v životě, jsou lepší dny a horší dny, lepší momenty a ty méně povedené. Stále to pozoruji a doufám, že se to bude posouvat k lepšímu.

   Přidat reakci
2. 

3. Škola v Andělské Hoře prošla v posledních letech výraznou proměnou, která si zaslouží uznání. Současné vedení odvedlo velký kus práce – postupně zavedlo řadu změn, které zlepšily nejen fungování školy, ale i její celkovou atmosféru a pověst. Je vidět snaha posouvat věci kupředu, naslouchat potřebám žáků i rodičů a vytvářet prostředí, kde se děti mohou rozvíjet.

   Velmi oceňuji přístup vedení, které se nebojí inovací a aktivně pracuje na tom, aby škola měla dobré jméno. Změny se neprojevily ze dne na den, ale postupně přinášejí své výsledky – a to jak v kvalitě výuky, tak ve vztazích uvnitř školy.

   Je ale pravda, že dobrá pověst se buduje pomalu, zatímco ta špatná může vzniknout velmi rychle. O to víc je důležité vnímat a ocenit pozitivní posun, ke kterému zde bezpochyby dochází. Škola jde správným směrem a je vidět, že jí na její budoucnosti záleží.

   Přidat reakci
4. 

5. Ze školy odešli všichni kvalitní a oblíbení učitelé. Zůstali jen ti, kteří byli v minulosti opakovaně nuceni odcházet z jiných škol a zakotvili právě zde. To platí i pro současnou ředitelku, která své předchozí působiště musela kvůli neschopnosti opustit. Ve své současné manažerské roli se dopustila několika chyb, jejichž příčina snad může být v neúměrném egu paní ředitelky – což dokládají i soudní spory kvůli neoprávněným výpovědím, které škola prohrála. O kvalitě současného pedagogického sboru si každý může udělat obrázek sám.

   Přidat reakci
6. 

7. Pokud jsou dobří učitelé základem kvalitního vzdělávání, pak je opakem tato škola. Vedení tvoří lidé, kteří byli dříve odvoláni ze základních škol v okresním městě, současný soudní spor s nejmenovanými zaměstnanci jen podtrhuje napjaté a neprofesionální vztahy na pracovišti. Neodborné řízení způsobilo, že v pedagogickém sboru zůstávají převážně ti, kteří by jinde neobstáli. Fluktuace kvalitních učitelů je přirozeným důsledkem dlouhodobě špatné atmosféry. Asistenti pedagoga stežující si na učitele, pomluvy ze strany starších kolegů jsou na dennim pořádku. Nedostatek zájmu o skutečný stav školy ze strany zřizovatele tak jen prohlubuje celkový úpadek a podporuje odliv jak pedagogů, tak žáků. Odchody žáků do okolních škol pak jen potvrzují smutnou realitu – že je dnes lepší Andělskou spíše projet, než se zde zdržet.

   Přidat reakci