Jméno: Základní škola a mateřská škola Plzeň – Božkov, Vřesinská 17
Adresa: Vřesinská 139/17, Plzeň, 32600
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zsplzenbozkov.cz
Základní škola a mateřská škola Plzeň – Božkov, příspěvková organizace, sídlí na adrese Vřesinská 17 v Plzni. Škola nabízí vzdělávání v obou stupních základního vzdělávání a zároveň provozuje mateřskou školu. Zaměřuje se na komplexní vzdělávání dětí od předškolního věku až po dokončení základní školy. Vyučuje se podle platných rámcových vzdělávacích programů. Škola disponuje moderními učebnami a vybavením pro výuku. K dispozici jsou i prostory pro mimoškolní aktivity. Nabídka doplňkových aktivit může zahrnovat zájmové kroužky a další volnočasové programy. Součástí školy je i školní družina, která zajišťuje odpolední dohled nad dětmi. Organizace poskytuje základní vzdělávání a předškolní výchovu v souladu s platnými právními předpisy. Bližší informace o pedagogickém kolektivu, vyučovaných předmětech a specifických programech školy je nutno hledat jinde.
Další informace:
- IČO: 70879214
- Školu najdete ve městě či obci Plzeň, okres/obvod Plzeň-město, Plzeňský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám, že škola ZŠ a MŠ Plzeň – Božkov Vřesinská ve mně vyvolává smíšené pocity. Není vyloženě špatná, ale rozhodně ani bez chybičky. Komunikace je pro mě vždy dost důležitá. S třídní učitelkou se obvykle daří řešit běžné věci operativně a domluvit se, což vnímám pozitivně. Když jde ale o širší vedení nebo zásadní změny, vnímám to občas jako boj. Mám dojem, že se informace dostávají pomalu nebo zkresleně, a je třeba se aktivně snažit, aby se člověk dopátral relevantních informací. Někdy mám pocit, že je nutné si informace vyloženě tahat z nosu. Atmosféra ve škole je proměnlivá. Vnímám, že se děti ve škole cítí bezpečně, což je pro mě důležitý základ. Celkově mi ale přijde, že chybí lehká, radostná nálada. Někdy vnímám atmosféru jako zatěžkanou, jakoby tam visela únava nebo pocit, že se jede podle šablony bez většího prostoru pro odchylky. Oceňuji, že se najdou pedagogové, kteří jsou opravdoví srdcaři a pro děti dělají maximum s obrovským nadšením. Bohužel to ale není pravidlem. Někdy mám dojem, že se část žáků nudí a čeká na zvonění, místo aby je výuka strhla. Nejde o pasivní výuku, ale občas vnímám, že chybí jiskra a nadšení, které by děti vtáhlo do děje. Na druhou stranu se objevují období, kdy děti přicházejí domů nadšené z projektů nebo nového učiva, což vnímám pozitivně. Nároky na žáky vnímám jako průměrné. Nejde o extrémní tlak, ale ani o zcela uvolněnou atmosféru. Někdy mám dojem, že se výuka drží spíše povrchu, aby se stihly osnovy, než aby šla do hloubky. Množství domácích úkolů je proměnlivé, někdy je jich hodně, jindy téměř žádné. Organizace akcí a běžného školního života je občas zvláštní. Někdy se věci řeší na poslední chvíli, což vnímám jako stresující. Na druhou stranu, když už se akce vymyslí a zrealizuje, děti z nich bývají nadšené a přicházejí domů s mnoha zážitky, což oceňuji. Celkově vnímám ZŠ a MŠ Plzeň – Božkov Vřesinská jako školu s potenciálem, ale zároveň i s mnoha ale. Domnívám se, že by se mnohé dalo zlepšit s větší otevřeností a nadšením, které by se přeneslo i na žáky. Není to pro mě katastrofa, ale ani vysněný ideál. Vnímám ji jako průměrnou školu, kde hodně záleží na štěstí na pedagogy a celkové atmosféře.