⭐ Vložené recenze

1. Před nástupem do školy jsem si dělala spoustu starostí a snažila se zjistit co nejvíc informací. Vnímám, že je nejdůležitější, aby se tam děti cítily dobře a bezpečně a aby měly chuť se učit, ne aby je tam jen trápili. Když se snažím zpětně vzpomínat na dojmy, mám pocit, že atmosféra ve škole je taková zvláštní. Někdy mi přišlo, že je tam takový rodinný duch, kde se všichni znají a drží pospolu, což u menší školy oceňuji. Ale pak zase jindy mám dojem, že je tam taková ta úřední mašinerie, kdy se jde striktně podle pravidel a není moc prostor pro individualitu nebo pro nějaké jiné řešení. To mě někdy mrzelo, protože vnímám, že každé dítě je jiné a potřebuje trochu jiný přístup. Co se týče komunikace, tam to občas trochu skřípalo. Někdy se informace šířily tak nějak od lesa, nebo přes děti, což mi nepřišlo úplně ideální. Přece jenom bych ocenila, kdybych dostávala všechno přímo a včas, abych se mohla lépe připravit nebo reagovat. Neříkám, že to bylo peklo, ale chyběla mi tam někdy taková ta otevřenost a proaktivita. Pokud jde o nároky, tam to vnímám jako tak nějak vyvážené. Rozhodně to nebylo tak, že by se jen pouštěly filmy, aby se zabil čas, ale zároveň mi nepřišlo, že by se děti drtily nějakým brutálním tlakem na výkon. Spíš mám pocit, že se snaží najít nějakou střední cestu. Sem tam se ale stalo, že část třídy se nudila a čekala na zvonění, protože látka byla buď moc jednoduchá, nebo naopak moc složitá a nepodařilo se vtáhnout do děje. Co je ale opravdu fajn, je, že se snaží o různé akce a mimoškolní aktivity. To mi vždycky přišlo jako velké plus, protože to rozvíjí i mimo běžné učení a dává šanci zažít něco jiného. Je vidět, že se snaží, aby byla škola víc než jen místo povinností. Jen by to chtělo doladit tu organizaci, aby všechno šlapalo jako hodinky a nebylo tam zbytečné nervování. Celkově je to takový mix – má to svoje světlé stránky, ale i věci, na kterých se dá pořád pracovat.

   Přidat reakci