
Jméno: Základní škola a Mateřská škola Chudenín
Adresa: Chudenín 54, 34022
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola a Mateřská škola Chudenín, příspěvková organizace, sídlí v okrese Klatovy. Škola nabízí vzdělávání v prvním stupni základní školy a předškolní vzdělávání v mateřské škole. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o žáky. Vzdělávání probíhá dle platných rámcových vzdělávacích programů. Škola nabízí standardní výuku s možností individuálního přístupu k žákům. K dispozici je školní jídelna poskytující stravování žákům i zaměstnancům. Škola disponuje prostorem pro tělovýchovu a venkovní hřiště pro rekreační aktivity. Spolupráce se zřizovatelem a místní samosprávou umožňuje kontinuální rozvoj školy a zlepšování podmínek pro vzdělávání. Škola se zaměřuje na komplexní rozvoj osobnosti dětí a žáků s důrazem na individuální přístup a podporu jejich talentů. Nabízí také zájmové kroužky.
Další informace:
- IČO: 60610107
- Školu najdete ve městě či obci Chudenín, okres/obvod Klatovy, Plzeňský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se ohlédnu za dobou, co jsme měli možnost se s tamní školou seznámit, musím říct, že prvotní dojem byl docela příjemný. Ta menší, skoro rodinná atmosféra, člověka hned uklidní. Měla jsem pocit, že se tam na nikoho nezapomene, že se děti necítí jen jako číslo v davu. S komunikací jsem byla ze začátku spokojená, zdálo se, že škola je otevřená a vždycky se dalo domluvit na tom, co člověka trápilo. Bylo vidět, že jim záleží na tom, aby se tam děti cítily v bezpečí, a to je přece jen pro nás rodiče to hlavní. Nikdy jsem neměla strach, že by tam někdo někoho přehlížel. Postupem času se ale ukázalo, že ne všechno je tak růžové. Občas jsem si říkala, jestli ten individuální přístup není spíš na úkor nějaké pořádné výzvy. Nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, ale přece jen se mi zdálo, že část třídy se občas nudila a čekala na zvonění, což je škoda. Chtěla jsem pro děti víc podnětů, víc tlačit na to, aby se rozvíjely naplno. Také mi přišlo, že ta rodinnost občas znamenala, že se věci neřeší úplně systémově, ale spíš tak nějak po známých. A to člověka někdy unaví, když má pocit, že se točí v kruhu. Vždycky je to takové dilema, co je nakonec pro děti nejlepší, ta pohoda, nebo trochu té dřiny navíc.