
Jméno: Waldorfská základní škola Jasan z.s.
Adresa: Nad Ovčírnou V 1778/11, Zlín, 76001
Typ školy: Soukromá
Waldorfská základní škola Jasan, z.s., nabízí žákům od první do páté třídy vzdělávání založené na waldorfské pedagogice. Výuka klade důraz na rozvoj celého dítěte – jeho intelektu, emocí a vůle. Součástí vzdělávání je eurytmie, výtvarná výchova, hra na hudební nástroje a praktické činnosti. Škola nabízí individuální přístup k žákům a spolupracuje s rodiči. Výuka probíhá v příjemném prostředí s důrazem na přirozený rozvoj dítěte. K dispozici je školní zahrada, která je využívána pro venkovní aktivity a výuku. Škola organizuje školní výlety a další mimoškolní aktivity. Učitelé pracují s třídou po delší dobu, což umožňuje budování důvěry a hlubšího vztahu mezi učitelem a žákem. Zápis do školy probíhá tradičním způsobem. Více informací o přijímacím řízení, školném a dalších záležitostech je nutno získat přímo u školy.
Další informace:
- IČO: 8490139
- Školu najdete ve městě či obci Zlín, okres/obvod Zlín, Zlínský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Dlouho jsem přemýšlela nad waldorfskou školou Jasan a snažila se posbírat co nejvíc informací, abych se mohla správně rozhodnout. Vnímám to jako horskou dráhu pocitů, protože co zjistím, to si pak musím v hlavě pořádně přerovnat. Co mě na první pohled hodně oslovilo, je myšlenka, že by se děti neměly hned od první třídy jen drtit tabulky a biflovat se. Mám pocit, že se tam klade velký důraz na rozvoj celého člověka, na kreativitu, ruční práce a umění. To mi přijde super, že se děti učí vnímat svět všemi smysly, ne jen hlavou. Vnímám snahu o laskavou a podporující atmosféru, což je pro mě hodně důležité. Oceňuji, že se tam dítě nebude bát jít a bude se cítit bezpečně. A taky mi přijde fajn, že se hodně hraje venku a příroda je součástí výuky. To je něco, co v klasických školách často chybí. Na druhou stranu, když se víc ponořím do toho, jak to tam funguje, začne mi v hlavě vrtat pár věcí. Mám dojem, že komunikace mezi školou a rodiči by mohla být někdy trochu průhlednější. Jako by občas chyběla jasná zpětná vazba, nebo pocit, že se všechno tak nějak samo vyřeší. A i když oceňuji volnost a menší tlak na výkon, občas mě napadá, jestli to není až moc volné. Přece jen, vnímám, že děti potřebují nějaké hranice a řád, aby se cítily jistě. Slyšela jsem, že někdy bývá ve třídách větší hluk, nebo že se část dětí třeba nudí a čeká, až zazvoní, protože jim dané téma úplně nesedne. Není to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, to zase ne, ale občas mám pocit, že by to chtělo víc zapojit všechny. Také mě trochu znepokojuje, jak to je s nároky na děti a hlavně s přechodem na střední školu. Ta výuka jde prostě jinou cestou než státní školy, což je sice fajn, ale občas si říkám, jestli to pak nebude chybět. Jestli se pak nebudou muset doma dohánět věci, které jsou pro běžné školy standard. A ten silný důraz na zapojení rodičů, to je sice krásné, ale zároveň mě to trochu děsí. Jako pracující si nejsem jistá, jestli bych zvládla všechna ta očekávání, co se týče pomoci se školou, účasti na akcích a podobně. Vnímám to občas jako velký tlak, i když vím, že to myslí dobře. A co si budeme povídat, i finanční stránka není zanedbatelná, vnímám to jako velký závazek. Celkově je to pro mě takový mix nadšení a občasných obav, pořád to v sobě řeším.