
Jméno: Mateřská škola a Základní škola Slatinice
Adresa: Slatinice 64, 78342
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Mateřská škola a Základní škola Slatinice je příspěvková organizace, která nabízí vzdělávání dětem od předškolního věku až po základní školu. Mateřská škola poskytuje péči a výchovu dětem ve věku od 3 do 6 let. Vzdělávací program mateřské školy je zaměřen na rozvoj osobnosti dítěte v oblasti kognitivní, sociálně-emocionální a psychomotorické. Základní škola zajišťuje výuku podle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Nabízí standardní výuku všech předmětů. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se o individuální přístup ke každému žáku. Součástí školy jsou i mimoškolní aktivity, jejichž nabídka se může měnit. Škola se nachází ve Slatinicích a disponuje potřebným vybavením pro vzdělávání a péči o děti. Bližší informace o provozu školy, o zařizování dětí a o specifických aktivitách lze získat přímo u vedení školy.
Další informace:
- IČO: 11637269
- Školu najdete ve městě či obci Slatinice, okres/obvod Olomouc, Olomoucký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Škola ve Slatinicích na mě vždycky působila takovým rodinným dojmem, žádný obří komplex, kde by se děti ztrácely v davu. Cítila jsem tam určitou pohodu a bezpečí, což je pro mě osobně hodně důležité. Je fajn, že se tam snaží zapojovat do různých projektů, není to jenom suchá výuka, aby se zabil čas. Občas bylo vidět, že se tam dějí zajímavé věci a že se dětem věnují i nad rámec povinností. Komunikace se školou mi přišla celkem otevřená, když bylo něco potřeba, obvykle se to dalo vyřešit bez větších potíží. Líbilo se mi i to, že udržují prostor hezký a čistý, což taky není všude samozřejmost. Ale ne vždycky je všechno úplně růžové. Někdy jsem měla pocit, že na některé děti se třeba tolik netlačí, nebo že to v určitých třídách může být takové spíš na pohodu, a ne tak, že by se vyloženě dřelo. Párkrát mi přišlo, že výuka mohla působit trochu zastaralejšími metodami, nebylo to vždy tak dynamické, jak by si člověk představoval. A myslím, že by se dalo víc zapracovat na tom, aby se i ty méně aktivní děti víc zapojovaly, aby část třídy jenom nenudila a nečekala na zvonění. Občas se stalo, že i organizace některých školních akcí by mohla být plynulejší, aby se předešlo zmatkům. Je to prostě taková ta klasická menší škola se všemi plusy a mínusy, co k tomu patří.