Jméno: Gymnázium KUDYKAMPUS s.r.o.
Adresa: Husinecká 903/10, Žižkov, 130 00 Praha 3
Typ školy: Soukromá
Web: http://www.gymnaziumkudykampus.cz/
Gymnázium KUDYKAMPUS je vzdělávací instituce, která klade důraz na vytváření otevřeného prostředí pro spolupráci, inspiraci a sebepoznání. Zde je několik jejích základních rysů: Edukační cíle: Instituce se zaměřuje na to, aby studenti měli jasnou představu o své budoucí cestě – pokud chtějí pokračovat ve studiu na univerzitě, pracovat v konkrétním oboru, založit vlastní podnikání nebo se stát podnikateli. Klíčovým aspektem je sebereflexe, systémové a kritické myšlení a schopnost pochopit různé stránky své osobnosti a navázat vztahy s ostatními. Výuková metoda: Místo izolovaných informací se škola soustředí na praktické znalosti – gramotnosti (čtení, digitální a matematické), jazyky spojené s prožitkem, systémové a kritické myšlení, schopnost zvládat stres a organizovat si čas. Výuka je kontextová, místo jednotlivých předmětů se pracuje s krátkodobými nebo střednědobými studijními plány/moduly. Akademické studium: Většina studentů má ambice pokračovat ve studiu na univerzitě. Během studia je poskytován maximální prostor pro specializaci a prohlubování znalostí a dovedností potřebných pro přijetí na vybranou univerzitu. Digitální škola: Škola vytváří vlastní digitální platformu – virtuální třídy, kde mají studenti přístup ke všem učebním materiálům. Zkušenosti a praxe: Vedle výuky v budově školy se během studia zvyšuje objem volitelných aktivit a praxe mimo školu. Atmosféra: Škola je vnímána jako inspirující prostředí, které podporuje uvolněnou atmosféru.
Obory:
Střední odborné vzdělání s maturitou:
- Gymnázium 79-41-K/41
Délka studia:
- Čtyřleté studium
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Recenze školy Gymnázium Kudy Kampus
Na tuto školu jsem se hlásil proto, že jsem předtím chodil na Montessori školu a hledal jsem podobný styl výuky. Na dnech otevřených dveří škola působila otevřeně, moderně a slibovala individuální přístup, osobnostní rozvoj, funkční zázemí a určitou úroveň studentů (např. angličtina minimálně A2 při přijetí). Realita je ale dost jiná.
Přijímání studentů a úroveň spolužáků
Škola bere studenty i ve druhém kole a dokonce i v průběhu roku. To má dvě strany. Je dobré, že pokud se dostaneš na školu, která ti nesedí, můžeš sem přestoupit prakticky kdykoliv během roku. Tahle otevřenost dává lidem reálnou možnost změnit směr.
Zároveň to ale vede k extrémně nevyrovnané úrovni ve třídě. Většina lidí jde na školu s tím, že to bude „lehčí varianta“ a cílem je hlavně projít, ne látku pochopit. Ve skupinových pracích to znamená, že pokud chceš lepší výsledek nebo známku, velkou část práce si musíš odpracovat sám. Po půl roce se sice dá najít menší skupina lidí (cca 7 z 27), kteří se snaží, ale většina jede minimum.
Angličtina
Škola uvádí minimální úroveň angličtiny A2 při přijetí, ale reálně se test dělá jen v prvním kole. Většina studentů je přijatá ve druhém kole a jejich úroveň je často výrazně nižší. Ve třídě jsou pak velké rozdíly a výuka se přizpůsobuje spíš slabším. Pokud máš vyšší úroveň (např. B2), škola tě v angličtině nijak extra netlačí dopředu.
Používání AI
Používání AI je ve škole zakázané a oficiálně se to řeší. Problém je, že část studentů to i tak porušuje a používá AI místo vlastního přemýšlení. To snižuje úroveň práce ve skupinách a kazí atmosféru spolupráce. Není to systémová chyba školy, ale důsledek přístupu části studentů, kteří jedou po minimu.
Kuchyňka a stravování
Na dnech otevřených dveří byla prezentovaná „plně vybavená kuchyňka“ a možnost chodit do školní jídelny. Realita je:
– v budově není klasická školní jídelna, musí se chodit jinam, což je organizačně náročné
– kuchyňka má mikrovlnku a lednici, ale chybí základní vybavení (příbory, nádobí)
– většinu věcí si studenti nosí z domova a škola na vybavení dlouhodobě nepřispívá
– kantýna v budově má ceny spíš okolo 200 Kč a víc, což není pro běžné studenty dlouhodobě reálné řešení
Peníze vs. přístup školy
Školné je zhruba 70 000 Kč ročně (první rok vyšší, poslední nižší). Vzhledem k tomu působí odmítání přispět alespoň na základní vybavení kuchyňky dost špatně. Škola se prezentuje otevřeně, ale když chceš něco reálně prosadit nebo zorganizovat (např. delší pobyt v zahraničí), narážíš na neochotu a složité schvalování.
Styl výuky a osobnostní rozvoj
Otevřenost učitelů a možnost přizpůsobit tempo výuky jsou plus. Není to továrna na biflování. Problém je, že „osobnostní rozvoj“ zůstává spíš heslo než realita. Pokud chceš dělat něco navíc, je to náročné kvůli nízkému nasazení většiny spolužáků a malé podpoře ze strany školy.
Shrnutí
Škola není vyloženě špatná a má pár dobrých myšlenek, ale realita neodpovídá tomu, jak je prezentovaná. Největší problém je nízká laťka nároků na studenty, nevyrovnaná úroveň ve třídách a rozdíl mezi marketingem a skutečností.
Kdybych si vybíral znovu, nedal bych tuto školu na přední místa v prvním kole. Dává smysl spíš jako záložní varianta nebo možnost přestupu, pokud ti jinde nesedí prostředí.
Celkově je tedy škola a typ učení dobrá ale spolužáci jsou špatní.