Jméno: EDUCATION INSTITUTE základní škola, mateřská škola
Adresa: Erbenova 782/27, Ostrava, 70300
Typ školy: Soukromá
Web: https://edin.cz/
EDUCATION INSTITUTE základní škola – mateřská škola – s.r.o. je soukromá vzdělávací instituce nabízející komplexní vzdělávání od předškolního věku až po základní školu. Mateřská škola se zaměřuje na individuální přístup k dětem s důrazem na hru a zábavu, podporující jejich rozvoj v klíčových oblastech. Základní škola klade důraz na kvalitní výuku a přípravu žáků na další studium. Vyučování probíhá podle platných vzdělávacích programů. Škola nabízí pestrou škálu aktivit, doplňujících standardní výuku. K dispozici jsou moderně vybavené učebny a prostory pro volnočasové aktivity. Škola se snaží vytvořit bezpečné a podnětné prostředí pro všechny žáky. Rodičům je poskytován pravidelný přehled o prospěchu a pokroku jejich dětí. Více informací o školném a přijímacím řízení je dostupných na webových stránkách školy. Škola je registrována jako společnost s ručením omezeným.
Další informace:
- IČO: 29386187
- Školu najdete ve městě či obci Ostrava, okres/obvod Ostrava-město, Moravskoslezský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Mé pocity z EDUCATION INSTITUTE ZŠ MŠ vnímám jako hodně smíšené. Na jednu stranu jsem do školy vstupoval/a s očekáváním, že bude jiná, více individuální, a v některých ohledech se to potvrdilo. Celkovou atmosféru vnímám často jako rodinnou a otevřenou, děti se zdají být spokojené a rády tam chodí, což oceňuji jako obrovské plus. Mám dojem, že se tam nejedná jen o dril, ale že se snaží rozvíjet celou osobnost dítěte, což je pro mě hodně důležité. Na druhou stranu mi ale někdy přijde, že to všechno hezky zní, ale v praxi to občas trochu drhne. Koncept výuky mi připadal zajímavý, vnímám snahu o moderní přístupy a nebylo to tak, že by se jen pouštěly filmy, aby se zabil čas. Ale občas mám pocit, že část třídy se spíš nudila a čekala na zvonění, což vnímám jako škodu, když se slibuje individualizace. Někdy mi přijde, že je na děti kladený zase jiný typ tlaku, možná ne na známky, ale na nějakou vnitřní motivaci, která se ale prostě nedá vynutit u každého. Co se týče bezpečnosti a klidného prostředí, to vnímám jako celkem v pořádku, nikdy jsem se tam nemusel/a bát, že by něco nebylo v pořádku. Co se komunikace týče, to vnímám jako dvojsečnou zbraň. Někdy se dozvím všechno hned a dopodrobna, jindy se na informace načekám nebo se dozvím něco na poslední chvíli, což je pak zbytečně stresující. Organizace některých akcí nebo změn mi taky občas přišla taková neúplná, chybí mi někdy větší transparentnost nebo aspoň jasné vysvětlení, proč se věci dělají tak, jak se dělají. Pak tápu a nevím, na čem jsem. Celkově to vnímám jako mix dobrých úmyslů a občasného klopýtání v realizaci, ale s tím se asi musí počítat všude.