Jméno: Základní škola profesora Zdeňka Matějčka, Most, Zdeňka Štěpánka 340
Adresa: Zdeňka Štěpánka 340 , Most, 43401
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě, sídlící na adrese Zdeňka Štěpánka 340, je příspěvkovou organizací. Škola nabízí základní vzdělání žákům. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o děti. K dispozici je i školní jídelna, která poskytuje stravování žákům a zaměstnancům školy. Výuka probíhá v moderně vybavených učebnách. Škola se zaměřuje na komplexní rozvoj osobnosti žáků. Pedagogický sbor se snaží o individuální přístup ke každému žákovi a vytváření pozitivního a stimulujícího prostředí pro učení. Škola spolupracuje s rodiči a dalšími institucemi v zájmu podpory vzdělávání žáků. Nabízí možnost prodloužené docházky. Škola realizuje řadu školních akcí a výukových programů. Více informací o konkrétních aktivitách, učebních osnovách a projektech není v dostupných zdrojích uvedeno.
Další informace:
- IČO: 62209485
- Školu najdete ve městě či obci Most, okres/obvod Most, Ústecký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Jako člověk s těžkou formou poruchy autistického spektra tuhle školu nedoporučuji, zažil jsem zde šikanu, absolutní nepochopení a nezájem při prosbě o pomoc, bagatelizování problémů atp. Nejraději bych na tuhle školu zapomenul.
Tohle místo mi vždycky připadalo takové zvláštní, s určitou energií. Zpočátku jsem vnímala hlavně tu snahu o bezpečné prostředí a otevřenou komunikaci. Když člověk něco potřeboval vědět, většinou se k informacím dostal celkem rychle a bez větších oklik. Přístup k dětem mi přišel hodně individuální, snaží se je vést k samostatnosti a myslet. Nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, naopak se dalo poznat, že je tam vidět snaha něco dětem předat. Vypadalo to, že je podporují i v tom, aby si věřily a zkoušely nové věci. Postupem času se ale objevily i věci, co mi trošku vadily. Někdy jsem měla dojem, že organizace skřípe a informace se ke mně dostávají tak nějak chaoticky, až na poslední chvíli. Pak se člověk najednou dozví něco důležitého a musí to rychle řešit. A ta atmosféra, někdy mi přišlo, že část třídy se nudila a jen tak čekala na zvonění. Chtělo by to asi víc zapojení, aby se zaujali opravdu všichni. Párkrát jsem měla pocit, že na děti je vyvíjen až moc velký tlak, což pro některé nemusí být ideální. Vždycky je to takové hledání rovnováhy.