Jméno: Základní škola a Mateřská škola Velká Lhota
Adresa: Volfířov 54, 38001
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zsmsvelkalhota.cz
Základní škola a Mateřská škola Velká Lhota nabízí komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku do ukončení základní školní docházky. Mateřská škola poskytuje péči a vzdělávání dětem ve věku od 3 do 6 let. Základní škola nabízí standardní osmileté vzdělání s důrazem na individuální přístup k žákům. Škola disponuje moderními učebnami a vybavením pro výuku všech předmětů. K dispozici je také školní jídelna s možností stravování pro žáky i zaměstnance. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se jim poskytovat pravidelné informace o prospěchu a vývoji jejich dětí. Součástí školy je i školní družina, která zajišťuje odpolední dohled a zájmové aktivity. Nabídka mimoškolních aktivit je rozmanitá a závisí na aktuálních možnostech a zájmu žáků. Škola se nachází ve Velké Lhotě a je snadno dostupná. Bližší informace o organizaci výuky a školním řádu je možné získat na sekretariátu školy.
Další informace:
- IČO: 75000652
- Školu najdete ve městě či obci Volfířov, okres/obvod Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Naše škola ve Velké Lhotě na mě vždycky působila příjemně a tak nějak rodinně. Měla jsem pocit, že se tam děti cítí bezpečně a mají k sobě blízko, což je v dnešní době obrovská výhoda. Většina učitelů mi přišla opravdu skvělá, s dětmi to umí a jsou otevření komunikaci. Nikdy jsem necítila žádný problém se na ně obrátit, vždycky byli ochotní a vstřícní. Atmosféra je celkově klidná, žádné zbytečné drama, a je vidět, že se snaží dětem ukázat i krásu přírody a místních tradic. Třídy vypadají moc pěkně, moderně, a nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas. Naopak, výuka mi přišla celkem pestrá a snaživá. I přes tyhle pozitiva jsem ale občas měla smíšené pocity. Někdy mi přišlo, že komunikace s vedením školy není vždy úplně stoprocentní, občas se něco ztratilo nebo se na vyřešení déle čekalo. A co se týče nároků, zdálo se mi, že pro některé děti to bylo až moc jednoduché, část třídy se nudila a čekala na zvonění, zatímco pro jiné to bylo zase docela náročné. Přišlo mi, že to není úplně vždycky ideálně vybalancované pro všechny. Nebylo to peklo, ale někdy jsem si říkala, že by to chtělo trochu víc dynamiky. Přesto ale celkově převažuje ten dobrý pocit ze školy, kde se většina věcí řeší s citem a snahou.