Jméno: Základní škola a mateřská škola Tichá
Adresa: Tichá 282, 74274
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://zsticha.cz
Základní škola a mateřská škola Tichá je příspěvková organizace poskytující vzdělávání dětem od předškolního věku až po základní vzdělání. Mateřská škola nabízí celodenní i částečnou docházku s důrazem na hru a rozvoj dětských schopností. Základní škola poskytuje výuku dle rámcového vzdělávacího programu s možností volitelných předmětů. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům a podporuje jejich rozvoj v oblasti poznání, sociálních dovedností a osobnostního růstu. K dispozici jsou kroužky a zájmové činnosti, které doplňují výuku a rozšiřují zájmy dětí. Škola disponuje moderními učebnami a vybavením, které napomáhá k efektivnímu vzdělávání. Školní jídelna zajišťuje stravování žáků a dětí z mateřské školy. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet pozitivní a stimulující prostředí pro výchovu a vzdělávání. Bližší informace o nabídce kroužků a dalších aktivitách naleznete na webových stránkách školy.
Další informace:
- IČO: 70986479
- Školu najdete ve městě či obci Tichá, okres/obvod Nový Jičín, Moravskoslezský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Škola Tichá na mě od začátku působila hodně lidsky a otevřeně. Je vidět, že se tam snaží o přátelské prostředí, kde se děti cítí bezpečně a kde je hodně prostoru pro jejich rozvoj. Líbila se mi komunikace, která byla většinou vstřícná a když bylo něco potřeba řešit, vždycky se našla nějaká cesta. Na prvním stupni se mi zdálo, že se učí přirozenou cestou a děti se tam jen tak nenosily, ale ani nebyl žádný velký dril, což mi přišlo tak akorát. Nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, ale zároveň to nebylo přehnaně náročné. Celkově tam vládla taková uvolněná, ale zároveň pracovitá atmosféra. Na druhou stranu, občas mi přišlo, že organizace některých věcí by mohla být o něco lepší. Párkrát se stalo, že se informace dozvídaly trochu na poslední chvíli nebo nebyly úplně jasné, což občas způsobilo zbytečný zmatek. Taky jsem vnímala, že někdy nebylo úplně snadné udržet pozornost všech dětí, takže část třídy se občas nudila a čekala na zvonění, zatímco jiní by zase potřebovali víc individuálního přístupu. Co se týče nějakých problémů mezi dětmi, tak se zdálo, že se to řeší, ale občas to chtělo asi větší důslednost. Celkově jsou mé dojmy takové smíšené.