Tento umělecko-řemeslný vzdělávací program představuje unikátní spojení výtvarného talentu, technické zručnosti a hlubokého porozumění dětskému světu. Studium je koncipováno tak, aby studenty provedlo celým tvůrčím procesem od prvotního nápadu a skici až po finální, funkční a bezpečný výrobek. Klíčovým pilířem je výtvarná příprava, kde se žáci učí nejen klasické kresbě a malbě, ale především rozvíjejí svou představivost, smysl pro kompozici, barvu a tvar. Navazují na ni předměty jako modelování, kde si osvojují práci s různými materiály od tradiční hlíny a sádry až po moderní modelovací hmoty, a učí se tak převádět dvourozměrný návrh do trojrozměrného prostoru. Zásadní je také předmět technologie, který studenty seznamuje s vlastnostmi a možnostmi zpracování široké škály materiálů, jako je dřevo, textil, plasty, kov a papír. Učí se zde tradičním řemeslným technikám, jako je řezbářství, šití či soustružení, ale i moderním postupům včetně práce s lasery, CNC frézkami a především 3D tiskem, který v posledních letech revolucionalizoval prototypování. Důležitou součástí je i počítačová grafika, kde se studenti učí pracovat v profesionálních grafických editorech (např. Adobe Photoshop a Illustrator) pro tvorbu návrhů a vizualizací a stále častěji i v programech pro 3D modelování a digitální sochařství (např. Blender, ZBrush), což jim dává konkurenční výhodu na trhu práce. Teoretický základ tvoří dějiny výtvarné kultury se zaměřením na historii hraček a her, a také základy psychologie a pedagogiky, které studentům pomáhají pochopit jednotlivá vývojová stádia dítěte, jeho potřeby, vnímání a psychologii hry, což je nezbytné pro navrhování smysluplných, bezpečných a rozvíjejících produktů. Studenti se také učí o ergonomii, bezpečnostních normách a certifikacích, které jsou v tomto odvětví naprosto klíčové. Cílem je tedy vychovat komplexního tvůrce, který je schopen nejen originálně navrhnout, ale také vlastnoručně či v kooperaci s výrobou realizovat předmět, který bude esteticky hodnotný, funkční, bezpečný a bude přinášet radost svému malému uživateli. Celé studium je silně orientováno na praxi, projekty a tvorbu vlastního portfolia, které je pro budoucí uplatnění často důležitější než samotné vysvědčení.
Uplatnění absolventů oboru
Absolventi tohoto specifického uměleckého zaměření nacházejí uplatnění na překvapivě širokém spektru pozic, kde mohou zúročit svou kreativitu, řemeslnou zručnost i technické znalosti. Nejzřejmější a nejčastější cestou je pozice designéra ve firmách zabývajících se výrobou a prodejem hraček a her, a to jak u velkých nadnárodních korporací, tak v menších, lokálních manufakturách s autorskou tvorbou. Zde se mohou podílet na vývoji nových produktových řad, navrhovat jednotlivé produkty, tvořit prototypy a komunikovat s výrobním oddělením. Další významnou oblastí je divadlo, zejména loutkové, kde se mohou uplatnit jako výtvarníci, konstruktéři a výrobci loutek, masek a scénických dekorací. Jejich schopnost vdechnout život neživému materiálu je zde vysoce ceněna. Podobné uplatnění nalézají i ve filmovém a televizním průmyslu jako rekvizitáři nebo tvůrci speciálních efektů a modelů, především pro animované a dětské filmy a pořady. Stále častěji se uplatňují také jako designéři herních a interaktivních prvků do veřejného prostoru, jako jsou dětská hřiště, naučné stezky, interaktivní expozice v muzeích a galeriích nebo herní koutky v komerčních centrech. Mohou pracovat i ve sféře vzdělávání a terapie, například jako vývojáři didaktických a terapeutických pomůcek pro děti se specifickými potřebami ve spolupráci s pedagogy a psychology. Mnoho absolventů se také rozhodne pro dráhu samostatného podnikatele a živnostníka. Založí si vlastní značku a věnují se autorské tvorbě originálních, malosériových hraček, které prodávají prostřednictvím online platforem, na designových trzích nebo ve vlastních malých obchodech. Tato cesta vyžaduje i znalosti marketingu a podnikání, ale nabízí maximální tvůrčí svobodu. Méně obvyklou, ale možnou cestou je i pozice restaurátora historických hraček v muzeích nebo soukromých sbírkách, kde je zapotřebí hluboká znalost materiálů a historických výrobních postupů.
Platy či mzdy
Platové a mzdové podmínky absolventů jsou velmi rozmanité a závisí na celé řadě faktorů, jako je konkrétní sektor, region, velikost firmy, a především kvalita osobního portfolia a nabyté zkušenosti. Nástupní platy čerstvých absolventů na pozicích juniorních designérů ve výrobních firmách nebo jako výtvarníků v menších divadlech bývají spíše skromnější a pohybují se v úrovni srovnatelné s jinými absolventskými pozicemi v kreativních a řemeslných odvětvích. S rostoucí praxí, prokazatelnými úspěchy v portfoliu a postupem na seniornější pozice se však finanční ohodnocení může výrazně zvýšit a v případě klíčových designérů ve velkých, úspěšných firmách může dosahovat vysoce nadprůměrných hodnot. Mzdové podmínky v neziskovém sektoru, například v malých divadelních souborech nebo v muzeích, bývají obecně nižší a často závislé na grantových a dotačních programech, přičemž motivací pro práci zde je spíše poslání a tvůrčí naplnění než vysoký finanční zisk. Zcela specifickou kapitolou je pak práce na volné noze jako samostatný tvůrce a podnikatel. Zde je příjmové rozpětí nejširší. V počátcích může být příjem velmi nízký a nestabilní, ale úspěšní autoři s vybudovanou značkou a silnou poptávkou po svých originálních výrobcích mohou dosáhnout příjmů, které výrazně převyšují platy v zaměstnaneckém poměru. Jejich výdělek je však přímo závislý na jejich obchodních a marketingových dovednostech a celkové situaci na trhu. Obecně platí, že specializace na digitální dovednosti, jako je pokročilé 3D modelování, může finanční ohodnocení výrazně navýšit, neboť tyto schopnosti jsou na trhu velmi žádané.
Uchazeči
Tento typ studia je ideální pro osobnost, která v sobě snoubí duši umělce s precizností a trpělivostí řemeslníka. Je vhodný pro kreativní jedince s bohatou fantazií, kteří neztratili kontakt se svým vnitřním dítětem a dokáží se podívat na svět jeho očima. Nezbytná je výrazná manuální zručnost, cit pro materiál, tvar a detail. Budoucí student by měl mít potěšení z piplavé, soustředěné práce, u které je potřeba velká dávka trpělivosti a schopnost dotahovat věci do zdárného konce, od prvotní vize až po dokonale opracovaný finální produkt. Zároveň je nutná schopnost technického a konstrukčního myšlení, protože hračka musí být nejen hezká, ale také funkční, bezpečná a často i mechanicky důmyslná. Důležitou vlastností je empatie a schopnost vcítit se do potřeb a myšlení koncového uživatele – dítěte. Uchazeč by měl být zvídavý, ochotný neustále se učit novým technikám a pracovat s rozličnými materiály. Neměla by mu chybět ani schopnost přijímat konstruktivní kritiku a pracovat v týmu, jelikož vývoj produktu je často kolektivní proces. Je to obor pro lidi, kteří chtějí vytvářet věci s přidanou hodnotou, věci, které přinášejí radost, rozvíjejí fantazii a obohacují životy ostatních. Právě pro takovou osobnost je studijní zaměření s oficiálním názvem Tvorba hraček a herních předmětů jako stvořené.
