Jméno: Masarykova základní škola a mateřská škola Žalhostice
Adresa: Žalhostice 126, 41101
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.skolazalhostice.cz
Masarykova základní škola a mateřská škola Žalhostice, příspěvková organizace, sídlí v okrese Litoměřice. Škola nabízí vzdělávání v rámci základního vzdělávání a předškolní výchovy. Základní škola poskytuje výuku žákům od prvního do devátého ročníku. Mateřská škola přijímá děti předškolního věku. Škola disponuje potřebným vybavením pro výuku a péči o děti. Součástí školy je školní jídelna, která zajišťuje stravování žáků a dětí v mateřské škole. Pedagogický sbor tvoří kvalifikovaní učitelé a vychovatelé. Škola spolupracuje s rodiči a místní komunitou. V rámci výuky škola klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich rozvoj. Nabízí také řadu zájmových kroužků a aktivit. Škola se snaží o vytváření pozitivního a inspirativního prostředí pro vzdělávání a osobnostní rozvoj dětí. Bližší informace o škole a jejím provozu je možné získat na místě, nebo kontaktováním školy.
Další informace:
- IČO: 72745096
- Školu najdete ve městě či obci Žalhostice, okres/obvod Litoměřice, Ústecký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
S Masarykovou ZŠ a MŠ Žalhostice mám v paměti hlavně ten pocit, že se tam všichni navzájem znají. Připadalo mi to takové rodinné, kde se děti cítily bezpečně, což pro mě bylo vždycky nejdůležitější. Na přístupu učitelů se mi líbilo, jak se snažili jít dětem naproti, člověk měl pocit, že se o každého opravdu zajímají. Nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, naopak se tam pracovalo a děti se hodně věnovaly i praktickým věcem a projektům. Komunikace se školou byla vždycky super, neměla jsem pocit, že bych se bála na cokoliv zeptat nebo něco řešit. Vždycky se dalo na všem v klidu domluvit a věděla jsem, co se ve škole děje. Nicméně, občas mi přišlo, že nároky na děti by mohly být pro některé trošku vyšší. Neříkám, že to byla lenost, ale občas se část třídy prostě nudila a čekala na zvonění. Taky se mi zdálo, že s řešením nějakých těch menších dětských sporů nebo občasných neplech by se dalo postupovat důsledněji. Člověk by uvítal, kdyby se v některých ohledech škola posunula víc dopředu, třeba co se týče moderních technologií nebo nových výukových metod. Ale celkově si z toho odnáším takový ten spíš dobrý pocit, i když samozřejmě byly i věci, co bych si přála jinak.