Jméno: Základní škola T. G. Masaryka, Hodkovice nad Mohelkou
Adresa: J. A. Komenského 467, Hodkovice nad Mohelkou, 46342
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.zshodkovice.cz
Základní škola T. G. Masaryka v Hodkovicích nad Mohelkou, okres Liberec, je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání. Škola nabízí žákům výuku dle standardního kurikula s možností volitelných předmětů. Součástí výuky je i výuka cizích jazyků, konkrétně angličtiny a němčiny. Škola disponuje moderními učebnami a vybavením, které podporuje efektivní vzdělávací proces. Pro žáky je k dispozici školní družina zajišťující odpolední péči. Škola spolupracuje s místními organizacemi a institucemi, čímž rozšiřuje možnosti vzdělávání a aktivit pro žáky. V rámci výuky jsou realizovány různé projekty a exkurze. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich rozvoj. Nabízí rovněž podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Podrobnější informace o škole a jejím provozu jsou dostupné na jejích webových stránkách.
Další informace:
- IČO: 72744243
- Školu najdete ve městě či obci Hodkovice nad Mohelkou, okres/obvod Liberec, Liberecký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
U ZŠ T. G. Masaryka v Hodkovicích vnímám smíšené pocity, které se mi postupem času spíše potvrzují. Na jednu stranu oceňuji, že jde o menší školu s rodinnou atmosférou, kde se všichni znají, což má své kouzlo. Mám dojem, že se tam děti cítí bezpečně a panuje mezi nimi vzájemný respekt, což je velmi cenné. Vnímám, že se tam o sebe navzájem starají, což mi dává klid, že se dítě neztratí v anonymním davu. Oceňuji snahu organizovat akce pro děti, které přesahují běžnou výuku. Zdá se, že tam panuje přátelská atmosféra, což považuji za klíčové pro děti.Na druhou stranu si říkám, zda to někdy není až příliš v klidu. Mám dojem, že co se týče nároků na děti, občas to trochu pokulhává. Nemyslím si, že by se nic nedělalo, ale některé dny vnímám, že se část třídy nudí a jen čeká na konec hodiny. Nechci zpochybňovat kvalitu učitelů, ale někdy se mi zdá, že je pro ně obtížnější prosadit inovativnější postupy. Výuka mi připadá spíše tradiční, což někomu vyhovuje, ale osobně bych ocenila živější přístup, který by děti více bavil a motivoval. Co mi občas vadí, je komunikace. Mám pocit, že je někdy obtížné získat všechny potřebné informace. Nejde o tajení informací, ale spíše o nedostatečnou plynulost a proaktivitu, kterou bych si představovala. Často vnímám, že se musím sama aktivně dotazovat na věci, které by mohly být sděleny jednodušeji. Organizace některých věcí mi občas připadá chaotická, ale to je asi běžné. Není to nic dramatického, jen v tom občas hledám logiku. Na druhou stranu, když už se mi podaří s někým ve škole mluvit, vnímám vstřícnost a snahu pomoci. Cítím tam snahu, i když to někdy drhne. Celkově to pro mě představuje mix – jsou tam věci, které bych si přála jinak, ale pozitivní aspekty, zejména bezpečí a rodinný duch, považuji za velmi důležité.
Přijde mi hodně smutné, že v dnešní době není žádný mechanismus, který by zabránil zničit jedné osobě celý školní kolektiv a tím i kvalitu výuky a kvalitu celé školy. Divím se, že nikoho z ČŠI, nebo ministerstva školství nezajímá, že po nástupu nového vedení již odešlo okolo 30 zaměstnanců na vlastní žádost (jen pro zajímavost před nástupem nového vedení byl počet stálých zaměstnanců okolo 23). Dle portálu MON1TOR se škola dostala za nového vedení do záporných čísel: https://monitor.statnipokladna.gov.cz/ucetni-jednotka/72744243/prehled?rad=t&obdobi=2412.