
Jméno: Základní škola Ostrava-Hrabůvka, Provaznická 64
Adresa: Provaznická 831/64, Ostrava, 70030
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.zsprovaznicka.cz
Základní škola Ostrava-Hrabůvka, Provaznická 64, je příspěvkovou organizací poskytující základní vzdělání žákům. Škola nabízí standardní výuku dle rámcových vzdělávacích programů. Součástí výuky jsou i volitelné předměty a zájmové kroužky, jejichž přesný seznam není v dostupných informacích specifikován. Škola disponuje školní družinou zajišťující odpolední péči o žáky. K dispozici je také školní jídelna. V areálu školy se nachází hřiště a další venkovní prostory pro pohybové aktivity. Škola klade důraz na spolupráci s rodiči, o jejím konkrétním charakteru však dostupné informace neinformovaly. Pro bližší informace o pedagogickém sboru, konkrétní nabídce zájmových kroužků, školních akcích a dalších detailech je nutné kontaktovat školu přímo. Případné problémy s učením se řeší individuálně, s ohledem na potřeby jednotlivých žáků.
Další informace:
- IČO: 70978310
- Školu najdete ve městě či obci Ostrava, okres/obvod Ostrava-město, Moravskoslezský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
V poslední době přemýšlím, jak to vlastně s Provaznickou je. Když se rozhlížím po školách, mám na ni občas smíšený dojem. Pro mě je nejdůležitější, aby se děti ve škole cítily v bezpečí a v pohodě, a mám pocit, že na to se tam snaží dbát. Nemám obavy, že by se tam dělo něco strašného nebo že by na děti někdo nedal pozor. Spíš mám pocit, že se o děti starají, a to vnímám jako velké plus. Co se týče výuky, přijde mi, že tam nejsou jen pasivní hodiny, kdy se část třídy nudí a čeká na zvonění. Snaží se, aby se děti zapojily, a nevnímám to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas. Na druhou stranu, někdy mi přijde, že nároky jsou docela vysoké a že některé děti to úplně nezvládají bez pomoci. Občas se mi zdá, že je tam tlak na výkon, který nemusí sedět každému. Ale zase, vnímám, že je to hodně individuální a záleží na konkrétních učitelích, jak moc dokážou vyjít vstříc různým dětem. Komunikace s rodiči je kapitola sama pro sebe. A tady mi přijde, že se snaží, ale není to vždy stoprocentně hladké. Někdy se musím trošku víc snažit, abych se k informacím dostala, než bych si přála. Není to žádné peklo, kdybych se nemohla dovolat nebo něco zjistit, ale zároveň to nevnímám jako úplně proaktivní. Bylo by fajn, kdyby občas informace přilétly samy, bez toho, abych musela po něčem pátrat. Atmosféra ve škole mi přijde celkově dobrá. Mám dojem, že se tam děti docela zasmějí a nejsou pod nějakým obrovským stresem. Vnímám tam přátelskou náladu, i když samozřejmě, menší napětí mezi dětmi nebo občasné neshody se objevují. Ale to je normální, a mám dojem, že se to tam snaží řešit, i když zázraky se samozřejmě nedějí. Co mi ale občas přijde, je to, že by se mohlo víc myslet na děti, které potřebují něco navíc – ať už ty, co jim to pálí rychleji, nebo ty, které naopak potřebují trochu víc času a podpory. Někdy mám pocit, že se jede takový ten průměr, a ti na okrajích spektra to pak mají složitější. Ale to je asi bolest spousty větších škol. Na druhou stranu, oceňuji, že se tam občas konají různé akce nebo kroužky, takže děti mají možnost se zabavit i po škole a dělat něco navíc, což vnímám jako fajn a důležité. Celkově, kdybych měla hodnotit, vnímám to jako takový mix. Není to super ideál, ale rozhodně ani žádná katastrofa. Má to své mouchy, jako každá škola, ale zároveň i silné stránky, které oceňuji. Pocit bezpečí a snaha o nějakou úroveň výuky je tam vidět. Jen ta komunikace by mohla být někdy víc otevřená a přímočařejší.
Učitelé i vedení školy je plné milých a vstřícných lidí. Komunikace je skvělá a mají o ni zájem, takže je vidět, že děti jim nejsou lhostejné. Kdož máte ve škole takovýto přístup, je to za mě to hlavní, protože každý problém se pak dá vyřešit. JE zde dobrá výuka informatiky a spolupráce s Mensou.