Jméno: Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory
Adresa: Bory 161, 59461
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola Hany Benešové a Mateřská škola Bory je příspěvková organizace, která poskytuje komplexní vzdělávání od předškolního věku. Mateřská škola nabízí péči dětem předškolního věku v Bory. Základní škola Hany Benešové se zaměřuje na základní vzdělání žáků. Škola nabízí standardní vzdělávací program a usiluje o všestranný rozvoj žáků. Součástí výuky jsou i volitelné předměty, jejichž nabídka se může měnit. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se o vytvoření příjemného a bezpečného prostředí pro výuku a vzdělávání. K dispozici jsou učebny vybavené moderními technologiemi, je kladen důraz na individuální přístup k žákům. Škola nabízí mimoškolní aktivity, jejichž rozsah se může měnit dle aktuálních možností a zájmu žáků. Vedení školy se snaží reagovat na potřeby žáků a rodičů a poskytovat kvalitní vzdělávací služby.
Další informace:
- IČO: 70877441
- Školu najdete ve městě či obci Bory, okres/obvod Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám ZŠ Hany Benešové a MŠ Bory jako místo, které ve mně vyvolává směs pocitů. Mám dojem, že atmosféra je proměnlivá – někdy klidná, jindy s neobvyklým ruchem, který mi úplně nesedí. Škola se podle mého vnímání snaží o individuální přístup, ale mám pocit, že se to ne vždy daří u všech dětí, což může vést k trápení celé třídy. Komunikace se školou je pro mě také kolísavá; občas oceňuji rychlé a komplexní informace, jindy se mi zdá mlhavá a vyžaduje opakované dotazování. Transparentnost je pro mě důležitá a zde ji vnímám jako proměnlivou. Organizace akcí a výletů je většinou v pořádku, ale občas se setkávám s chaosem. Mám dojem, že na děti jsou kladeny poměrně vysoké nároky, což oceňuji, ale zároveň se mi zdá, že je toho na ně někdy až moc. Vnímám, že se hodně spoléhá na samostatnost dětí a ty, které ji nemají, se mohou cítit opomíjené, což vede k rozdílnému tempu a pocitům nudy či trápení ve třídě. Bezpečí se mi zdá zajištěné, ale řešení dětských sporů vnímám jako případ od případu. Celkově mám ze školy rozporuplný dojem – jsou zde aspekty, které fungují skvěle, ale i ty, které by se podle mého názoru daly vylepšit pro celkový komfort a rozvoj dětí.