Jméno: Základní škola, Ostrava-Poruba, J. Šoupala 1609
Adresa: Jana Šoupala 1609/6, Ostrava, 70800
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola Ostrava-Poruba, J. Šoupala 1609, je příspěvkovou organizací poskytující základní vzdělání žákům. Škola nabízí běžné vzdělávání s možností rozšíření výuky v oblasti zahraničních jazyků a informatiky. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o žáky. K dispozici je také školní jídelna s možností stravování. Škola se nachází v Ostravě-Porubě na adrese J. Šoupala 1609. Vzdělávací program školy zahrnuje výuku povinných předmětů stanovených Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Pedagogický sbor se snaží o individuální přístup k žákům a jejich rozvoj. Škola klade důraz na dodržování školního řádu a vytváření pozitivního a bezpečného prostředí pro učení. Bližší informace o provozu školy, včetně poplatků za stravování a družinu, je možné získat na webových stránkách školy.
Další informace:
- IČO: 70984751
- Školu najdete ve městě či obci Ostrava, okres/obvod Ostrava-město, Moravskoslezský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se zamýšlím nad touto školou, vnímám smíšené pocity. Pro mě je důležité, jak se děti ve škole cítí a zda se do ní těší; v tomto ohledu vnímám nekonzistentnost. Co se týče atmosféry, mám dojem, že někteří učitelé jsou skvělí, plní elánu a práce je baví, což se pozitivně projevuje na zájmu dětí o učení. Na druhou stranu, vnímám i hodiny, kdy se část třídy nudila a jen čekala na zvonění. Někdy si říkám, zda přístup k výuce není spíše staromódní, šablonovitý, namísto snahy děti vtáhnout. Nicméně, nejedná se o pouhé zabíjení času.Komunikace se školou je pro mě samostatnou kapitolou. S některými učiteli vnímám komunikaci jako velmi dobrou a otevřenou. S jinými však vnímám problémy, kdy je nutné se o informace doprošovat nebo se důležité věci dozvídám na poslední chvíli. Vnímám nekonzistentnost, což je škoda.Oceňuji areál školy, který působí pěkně a udržovaně, s dostatkem venkovního prostoru pro děti. Také vnímám snahu školy nabízet dostatek mimoškolních aktivit, což považuji za obohacující. Na druhou stranu, co se týče pocitu bezpečí a řešení dětských potyček, vnímám snahu školy, ale mám dojem, že by se některé situace daly řešit důsledněji. Nároky na děti mi přijdou adekvátní, ani příliš drtivé, ani příliš nízké. Nejvíce mě trápí nekonzistentnost, kdy vnímám rozdíly ve fungování mezi jednotlivými třídami a učiteli. Mám dojem, že ne vždy je zajištěna stejná šance a nejlepší péče pro všechny děti. Celkově vnímám školu jako běžnou městskou instituci s klady i zápory, která mě vyloženě nenadchla, ale ani nezklamala.