Jméno: Základní škola Zámoraví, Kroměříž
Adresa: Švabinského nábřeží 2077/27, Kroměříž, 76701
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.zssvabinskeho.cz
Základní škola Zámoraví, Kroměříž, je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání žákům v Kroměříži. Škola nabízí standardní výuku dle Rámcového vzdělávacího programu. Součástí školy je školní družina a školní jídelna, které zajišťují péči o žáky mimo vyučování a stravování. Škola spolupracuje s dalšími institucemi v Kroměříži a okolí. Vyučovací proces probíhá v moderně vybavených učebnách. K dispozici jsou také odborné učebny, které slouží k praktické výuce. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich rozvoj. V rámci výuky jsou využívány moderní technologie. Škola usiluje o vytváření pozitivního a bezpečného prostředí pro žáky i učitele. Organizuje různé mimoškolní aktivity a umožňuje žákům účastnit se školních i mimoškolních soutěží.
Další informace:
- IČO: 70876487
- Školu najdete ve městě či obci Kroměříž, okres/obvod Kroměříž, Zlínský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Až do změny vedení měla škola svoji úroveň. Nyní je tam šikana od 1.třídy, učitelé i mnozí rodiče se současného vedení bojí, vedení, ani učitelé problémy neřeší, ba naopak, v právu jsou ti problémoví a slušní jdou stranou. Zaměstnanci, kteří za něco stáli, už jsou také pryč. Na škole vládne faleš a zlo, ono taky ne nadarmo se říká, že zlo plodí jen další zlo. Zámoraví je toho nyní zářným příkladem.
ZŠ Zámoraví mi vždycky přišla jako škola, která se snaží jít s dobou, ale zároveň si drží i ty osvědčené věci. Celkově tam panuje příjemná atmosféra, na chodbách to vypadá živě, ale ne chaoticky. Oceňuji, že se tam pořádají různé akce, výlety a kroužky, to mi přijde super a rozhodně to není jen o sezení v lavicích. Na komunikaci se školou se dá víceméně spolehnout, důležité informace člověk dostane a na nějaký dotaz se většinou dostane i odpověď. Mám pocit, že se tam snaží o bezpečné prostředí a že se nikdo nemusí bát ozvat, když něco není v pořádku. Ale samozřejmě, nic není stoprocentní. Někdy mi přišlo, že je sice snaha o individuální přístup, ale v praxi to občas pokulhává a některé děti se trochu ztrácí v davu. Co se týče výuky, není to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, to zase ne, ale občas jsem zaslechla, že se část třídy nudila a čekala na zvonění. A s řešením některých menších problémů mezi dětmi se mi zdálo, že to občas trvá déle, než by bylo potřeba, nebo se to úplně nedotáhne do konce. Je to takové, že člověk má občas pocit, že by se s tím dalo pracovat aktivněji a rychleji.