
Jméno: Základní škola Telč, Hradecká 234
Adresa: Hradecká 234, Telč, 58856
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.zshradeckatelc.cz
Základní škola Telč, Hradecká 234, je příspěvkovou organizací poskytující základní vzdělání žákům. Škola nabízí první stupeň i druhý stupeň základního vzdělání. Součástí výuky je rozvíjení klíčových kompetencí žáků. K dispozici jsou moderně vybavené učebny a škola klade důraz na individuální přístup k žákům. V rámci výuky jsou využívány informační a komunikační technologie. Škola nabízí žákům možnost zapojení se do mimoškolních aktivit. Pro žáky s potřebou speciálně pedagogické podpory je zajištěna inkluzivní výuka. Školní jídelna připravuje obědy pro žáky i zaměstnance. Provoz školy zahrnuje i školní družinu, která pečuje o žáky mimo vyučování. Škola spolupracuje s rodiči a s místní komunitou. Kontakty na školu a bližší informace jsou dostupné na webových stránkách.
Další informace:
- IČO: 70852171
- Školu najdete ve městě či obci Telč, okres/obvod Jihlava, Kraj Vysočina.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Mám dojem, že škola se snaží jít s dobou, zejména co se týče vybavení a modernějších prvků. Oceňuji, že prostory působí udržovaně a celkově slušně, což přispívá k dobrému prvnímu dojmu. Vnímám jako velké plus, že jsou dětem nabízeny rozmanité možnosti kroužků a aktivit po vyučování, což považuji za důležité pro jejich rozvoj. Na druhou stranu mi občas vadí celková atmosféra a způsob komunikace s rodiči. Mám pocit, že není vždy dostatečně otevřená a někdy se informace dozvídáme na poslední chvíli nebo jsou podávány neúplně. Přála bych si mít pocit, že dostávám jasné informace a nemusím si je doplňovat z různých zdrojů. Někdy vnímám přístup, jako by škola věděla nejlépe a rodičům se sdělovaly hotové věci, což může být frustrující pro ty, kteří se chtějí aktivně zapojit. Co se týče výuky, mám dojem, že záleží hodně na konkrétním učiteli. Vnímám, že se tam čas nezabíjí jen pouštěním filmů, ale zároveň ne vždy celá třída pracuje s plným nasazením. Občas mám pocit, že část žáků se nudí, zatímco jiní nestíhají, což naznačuje potřebu citlivějšího přístupu k individuálním potřebám. Bezpečí dětí je pro mě důležité téma. Mám dojem, že se na něj myslí, ale občas se stane, že si děti najdou cestu, jak si dělat věci po svém. Přála bych si, aby se případné problémy mezi dětmi řešily ještě citlivěji a důsledněji, aby se nikdo necítil přehlížený a aby se s každým nahlášením skutečně pracovalo. Celkově vnímám školu jako mix pozitivních stránek a oblastí, které by se daly doladit, zejména v komunikaci a individuálním přístupu, abych měla větší jistotu, že je o děti komplexně postaráno.