
Jméno: Základní škola a Mateřská škola Dr. Joklíka města Kyjova
Adresa: Sídliště U Vodojemu 1261/18, Kyjov, 69701
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola a Mateřská škola Dr. Joklíka je příspěvkovou organizací města Kyjova. Nabízí vzdělávání v mateřské škole a základní škole s prvním stupněm. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a využívá moderní technologie ve výuce. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o žáky. Vzdělávací program je zaměřen na rozvoj klíčových kompetencí a umožňuje žákům připravit se na další studium. Škola spolupracuje s rodiči a místní komunitou. K dispozici je také školní jídelna, která zajišťuje stravování žáků i zaměstnanců. Pro žáky prvního stupně je k dispozici speciálně vybavená učebna. Škola disponuje knihovnou a nabízí mimoškolní aktivity. Bližší informace o školním vzdělávacím programu, mimoškolních aktivitách a dalších službách je možné získat na stránkách školy.
Další informace:
- IČO: 48847747
- Školu najdete ve městě či obci Kyjov, okres/obvod Hodonín, Jihomoravský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám ZŠ a MŠ Dr. Joklíka v Kyjově jako místní školu, která mi padla do oka. Mám smíšené pocity. Celkově mi přijde, že je to klasická škola – nic převratného, ale ani žádná katastrofa. Snažím se na to dívat z pohledu, jak se tam asi cítí dítě a co to obnáší pro rodiče. Na jednu stranu mám dojem, že se tam snaží udržet rodinnou atmosféru. Oceňuji snahu, aby se děti cítily v bezpečí, což je pro mě důležité. Vnímám, že prostředí je klidnější než na velkých školách ve městech. Mám pocit, že je tam prostor pro mimoškolní aktivity a snahu nabídnout dětem něco navíc. Oceňuji, že se občas objeví zajímavé projekty nebo akce, které zpestří den a nejsou jen o sezení v lavici, ani o pouštění filmů. Vnímám, že některé paní učitelky do výuky dávají kus sebe a snaží se, aby děti látku pochopily a bavila je. Na druhou stranu vnímám i věci, které mě občas zamrzí nebo mi přijdou složitější. Komunikace se školou je občas nevyzpytatelná. Někdy se informace dozvím hned a dopodrobna, jindy mám pocit, že se musím doptávat a zjišťovat si je po kouskách. Mám pak dojem, že musím být neustále ve střehu, abych něco nepropásla. Mám občas pocit, že v některých třídách není výuka optimální. Ne že by se nic nedělalo, ale spíše se část třídy nudí a čeká na zvonění, protože tempo nebo způsob výuky jim nesedl. Vadí mi představa, že by se dítě ve škole jen nudilo. Přijde mi, že občas chybí individuálnější přístup, který by více zohlednil, že každé dítě je jiné a potřebuje něco jiného. Nároky na děti vnímám jako zvláštní. Někdy mi přijde, že je toho na ně až moc, hlavně domácích úkolů, jindy zase málo. Mám dojem, že to hodně závisí na konkrétní učitelce a jejím stylu, který ne vždy sedí všem. Můj největší dojem je, že je to škola s dobrým srdcem a snahou, ale vnímám, že je tam stále prostor pro zlepšení, aby se děti cítily opravdu skvěle a rodiče neměli pocit, že musí neustále něco hlídat a kontrolovat. Oceňuji však, že se snaží.