Jméno: Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice
Adresa: Moravské Bránice 74, 66464
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zsmorbranice.sweb.cz
Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, příspěvková organizace, sídlí v okrese Brno-venkov. Škola nabízí vzdělávání v mateřské škole a základní škole. Součástí školy je i školní družina zajišťující odpolední péči o žáky základní školy. Výuka probíhá v moderně vybavených učebnách. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a rozvíjení jejich talentů. Nabízí širokou škálu kroužků a mimoškolních aktivit. K dispozici je školní jídelna, která zajišťuje stravování žáků i zaměstnanců. Škola spolupracuje s místní samosprávou a dalšími organizacemi v obci. Zaměstnanci školy jsou kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci s bohatými zkušenostmi. Škola se snaží o vytváření příjemného a bezpečného prostředí pro všechny žáky. Vzdělávací program je koncipován v souladu s platnými vzdělávacími standardy. Škola se nachází v klidném prostředí s dostatkem prostoru pro pohybové aktivity. Provoz školy je zajištěn dle platného školního řádu.
Další informace:
- IČO: 75023628
- Školu najdete ve městě či obci Moravské Bránice, okres/obvod Brno-venkov, Jihomoravský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám, že menší škola je pro dítě výhodou, protože se v ní neztratí a učitelé mají více prostoru pro individuální přístup. Mám dojem, že se tam všichni znají, což vytváří atmosféru velké rodiny a dává mi to klid, protože vím, že případné problémy se řeší osobně. Oceňuji vyvážené nároky na děti, kdy nejde o extrémní drilování, ale zároveň ani o pouhé zabíjení času. Vidím, že se učitelé dětem věnují, když s něčím bojují, a snaží se najít balanc mezi nepřetěžováním a posunem dětí dál. Bezpečnost považuji za vynikající, v menší komunitě mám pocit klidu a důvěry. Celkově mám ze školy dobrý dojem, má své kouzlo a lidskost, i když se občas něco dělá postaru.Na druhou stranu, vnímám, že komunikace někdy pokulhává. Není to tak, že by chyběla vůle, ale spíše se spoléhá na to, že se informace nějakým způsobem dozvím, místo proaktivního informování. Když se aktivně zeptám, vždy dostanu odpověď, ale chybí mi proaktivní přístup, který znám z jiných škol. Občas mám dojem, že se dítě ve třídě nudí, protože se látka probírá pomaleji, aby ji pochopili všichni. Trochu mě mrzí omezený výběr kroužků, což je dáno velikostí školy, a pro děti s konkrétními zájmy to může být frustrující.