Jméno: Základní škola Brno, Bednářova 28
Adresa: Bednářova 496/28, Brno, 61900
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zsb.cz
Základní škola Brno – Bednářova 28 je příspěvkovou organizací poskytující základní vzdělání žákům. Škola nabízí standardní výuku dle rámcového vzdělávacího programu. Součástí výuky jsou i volitelné předměty, jejichž nabídka se může měnit. K dispozici žákům je školní družina zajišťující odpolední péči. Škola disponuje moderními učebnami a prostory pro výuku. Vybavení školních prostor je pravidelně obnovováno a doplňováno. Škola spolupracuje s rodiči a usiluje o vytvoření příznivého prostředí pro vzdělávání. Součástí školy je i školní jídelna zajišťující stravování žáků. Školní jídelna nabízí pestrý jídelníček s ohledem na potřeby dětí. Pro zájmové aktivity je k dispozici řada kroužků, jež škola nabízí. Nabídka kroužků se může měnit a závisí na zájmu žáků a kapacitních možnostech. Škola se snaží o individuální přístup k žákům s ohledem na jejich potřeby a schopnosti. Přesné informace o kroužcích, volitelných předmětech a dalším fungování školy jsou dostupné na webových stránkách školy nebo přímo v sekretariátu.
Další informace:
- IČO: 70435839
- Školu najdete ve městě či obci Brno, okres/obvod Brno-město, Jihomoravský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se ohlížím zpátky na dobu, mám smíšené pocity. Při výběru jsem vnímal/a pověst a možnosti školy. Oceňuji sportovní zaměření, které vnímám jako velké plus, protože umožňuje rozvoj i mimo lavice. Mám dojem, že to přispělo k celkové atmosféře a děti se necítily jen jako ve výukové fabrice. Líbí se mi, že škola působí moderním dojmem. Vnímám, že se škola stará o zázemí, což přispívá k pocitu bezpečí a možnosti kreativity.Jsou ale i oblasti, kde vnímám nedostatky. Vadí mi komunikace. Mám dojem, že získání potřebných informací vyžaduje značné úsilí a komunikace mi občas připadá příliš úřední a odosobněná. Mám pocit, že chybí otevřenější přístup. Vnímám přetížení personálu, což se projevuje v nedostatku času na individuální přístup, a to se pak odráží i na dětech. Mám pochybnosti o možnosti individuálního přístupu k dětem vzhledem k počtu žáků ve třídách. Vnímám, že tempo výuky nemusí vyhovovat všem, což vede k nudě u některých dětí. Co se týče družiny, vnímám obavy ohledně kapacity a dostupnosti. Kapacita mi přijde na hraně, což může omezovat smysluplné aktivity. Přeji si komfortnější řešení družiny.Celkově oceňuji snahu školy o smysluplný program pro děti i po vyučování. Vnímám ji jako typickou velkou školu s klady i zápory. Není to bezchybná škola, ale ani ji nevnímám negativně; je to zkrátka klasika, co se očekává. Nároky na děti vnímám jako průměrné. Oceňuji, že nároky nejsou extrémní, ale zároveň se děti učí základní věci. Vnímám, že nebyl vyvíjen extrémní tlak, což považuji za pozitivní. Na druhou stranu mám dojem, že získání individuální podpory pro děti vyžaduje značné úsilí. Oceňuji zajištění bezpečí. Celkově vnímám zkušenost jako kombinaci pozitivních i negativních aspektů, ale s hlavním přínosem v posunu a zážitcích.