
Jméno: Základní škola a Mateřská škola Brno, Blažkova 9
Adresa: Blažkova 21/9, Brno, 63800
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola a Mateřská škola Brno – Blažkova 9 je příspěvkovou organizací, která nabízí vzdělávání v Brně. Škola zajišťuje předškolní vzdělávání v mateřské škole a základní vzdělání pro žáky prvního stupně. Součástí školy je školní družina poskytující zájmové aktivity a dohled dětem po vyučování. Vyučovací proces probíhá v moderně vybavených prostorách. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům. Nabízí také různé mimoškolní aktivity. K dispozici je školní jídelna, která zajišťuje stravování žáků i zaměstnanců. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet pozitivní a bezpečné prostředí pro vzdělávání dětí. Provozní řád školy upřesňuje bližší informace o organizaci a fungování školy. Bližší informace o přijímání dětí a dalších podrobnostech je možné získat na webových stránkách školy nebo osobní návštěvou.
Další informace:
- IČO: 49466631
- Školu najdete ve městě či obci Brno, okres/obvod Brno-město, Jihomoravský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Škola na Blažkové v Brně má své silné stránky, co jsem tak vnímala, celkově to působí jako docela přátelské a otevřené místo. Pamatuji si, že mě potěšilo, jak se tam snaží děti zapojit do různých aktivit i mimo běžné vyučování, to mi přišlo fajn. Ta atmosféra byla povětšinou taková vstřícná, člověk neměl pocit, že je tam jen číslo. Co se týče komunikace se školou, většinou to bylo v pořádku, když jsem něco potřebovala vědět, tak jsem se to dozvěděla. Také bezpečí dětí mi přišlo na solidní úrovni, měla jsem pocit, že na ně dávají pozor. A výuka? Nebylo to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, ale snažili se dětem něco předat, i když ne vždycky s úplně stejnou energií. Ale zase na druhou stranu, ne všechno bylo super. Občas se mi zdálo, že nároky na děti byly dost proměnlivé, jednou to vypadalo na pořádnou dřinu, jindy zase žádný velký tlak. To mi přišlo trochu nevyrovnané. Někdy jsem viděla, že část třídy se ve výuce nudila a jen čekala na zvonění, to byla škoda. Taky organizace některých věcí občas nebyla úplně dotažená, což občas působilo menší zmatky. A ta komunikace, i když většinou dobrá, občas skřípala, když šlo o konkrétnější nebo urgentnější záležitosti. Cítila jsem, že člověk musí být pořád ve střehu, aby mu něco neuteklo.