
Jméno: Základní škola a Mateřská škola Opatovec 119
Adresa: Opatovec 119, 56802
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola a Mateřská škola Opatovec 119, okres Svitavy, nabízí komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku do ukončení základní školy. Mateřská škola poskytuje péči a vzdělávání dětem ve věku od tří do šesti let. Základní škola nabízí standardní osmileté studium s důrazem na individuální přístup k žákům. Škola disponuje moderními učebnami a odbornými pracovišti, která zahrnují například počítačovou učebnu. Součástí školy je také školní jídelna zajišťující stravování žáků i dětí z mateřské školy. Škola klade důraz na rozvoj klíčových kompetencí žáků a jejich přípravu na další studium. K dispozici jsou mimoškolní aktivity a kroužky, jejichž přesný počet a druh se může v průběhu roku měnit. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a místní komunitou. Pro více informací o aktuální nabídce kroužků a dalších aktivit je vhodné kontaktovat školu přímo.
Další informace:
- IČO: 70188980
- Školu najdete ve městě či obci Opatovec, okres/obvod Svitavy, Pardubický kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Snažím se udělat si představu o této škole, protože vnímám, že výběr školy je důležitý. Mám dojem, že z celkového vnímání školy vychází především rodinný pocit. Vnímám, že děti nejsou jen čísla, ale že je tam každý zná a ví o něm. Atmosféra mi přijde velmi přátelská a vstřícná, což by mělo dítěti zajistit pocit bezpečí a pohody. Oceňuji, jak se tam k sobě všichni chovají. Co se týče komunikace, vnímám jako pozitivní, že se člověk nemusí bát zeptat a že je možné učitelky potkat neformálně, například u branky. Působí to osobně a otevřeně. Někdy mám ale dojem, že by prospěla formálnější komunikace, například jasnější pokyny nebo pravidla, abych nemusel/a neustále něco dohledávat nebo se doptávat. Zdá se, že se občas spoléhá na to, že se věci vyřídí neformálně nebo že se prostě ví. Organizace mi přijde přirozená, bez zbytečných složitostí. Mám dojem, že zde chybí velká byrokracie, typická pro obrovské školy. Bezpečí vnímám jako velké plus. Představuji si, že s menším počtem dětí je o ně dobře postaráno a neztratí se v davu. To mě uklidňuje. Na druhou stranu si říkám, zda to není někdy až příliš klidné. Zvažuji, zda děti dostávají dostatečné impulsy k posouvání se vpřed a zkoušení nových věcí. Mám pocit, že zde chybí dravý konkurenční duch, který by děti motivoval k extra výkonům. Nemám dojem, že by se jen pouštěly filmy, ale občas jsem si říkala, zda se část třídy nečekala spíše na zvonění, místo aby je něco plně zaujalo. Je však pravda, že k menším dětem je přístup pravděpodobně velmi citlivý a snaží se je vést individuálně, což oceňuji. Snažila jsem se zjistit nabídku kroužků a upřímně, nepřišlo mi, že by byl výběr extra široký. Mám dojem, že se spoléhá spíše na to, že si děti najdou koníčky mimo školu nebo se zapojí do místních aktivit. Pro někoho to může být vyhovující, ale já bych ocenila více možností přímo ve škole, abychom nemuseli děti vozit jinam. Celkově vnímám tuto školu spíše jako komunitu než velkou instituci. Pro někoho to bude ideální, pro jiného možná příliš malé a s omezenějšími možnostmi. Záleží na očekáváních od školy a typu prostředí. Rodinný přístup a pocit bezpečí vnímám jako velké plus, ale zároveň si uvědomuji, že to může přinášet i určitá omezení.