Jméno: Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Školní náměstí 100/5
Adresa: Školní náměstí 100/5, Ústí nad Labem, 40001
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zspredlice.cz
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Školní náměstí 100/5, je příspěvkovou organizací poskytující komplexní vzdělávání od předškolního věku až po základní vzdělání. Mateřská škola nabízí péči dětem předškolního věku s důrazem na individuální přístup a rozvoj jejich osobnosti. Základní škola poskytuje vzdělávání dle rámcového vzdělávacího programu a nabízí žákům širokou škálu aktivit, jako jsou školní výlety a exkurze, školní družina a zájmové kroužky. K dispozici je také školní jídelna zajišťující stravování žáků i dětí z mateřské školy. Škola klade důraz na kvalitní výuku a individuální přístup k žákům. V rámci výuky jsou využívány moderní technologie a metody. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se o vytvoření příjemného a bezpečného prostředí pro všechny děti. Nabízí možnost individuálního přístupu k žákům s výukovými problémy a speciálními vzdělávacími potřebami. Bližší informace o konkrétních aktivitách, kroužcích a možnostech vzdělávání jsou k dispozici na informačních kanálech školy.
Další informace:
- IČO: 44553412
- Školu najdete ve městě či obci Ústí nad Labem, okres/obvod Ústí nad Labem, Ústecký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když jsem si dělala obrázek o téhle škole, musím říct, že na první pohled působí dost dobře. Líbilo se mi, že se tam hodně kladl důraz na to, aby děti byly aktivní, a nebylo to tak, že by se jen pouštěly filmy, aby se zabil čas. Viděla jsem, že se snaží nabídnout různé kroužky a aktivity, což je fajn, když chcete, aby se děti něco dělaly i po vyučování. Celkově se mi zdálo, že je tam taková přátelská atmosféra, zvlášť v nižších ročnících to vypadalo, že učitelé jsou hodně vstřícní a snaží se dětem vyjít vstříc. Cítila jsem, že se dbá na bezpečí, což je pro mě hodně důležité. Na druhou stranu, ta komunikace občas dost vázla. Měla jsem pocit, že se člověk někdy nedozví všechno včas nebo že je třeba se doptávat, což může být docela únavné. Taky jsem vnímala, že škola je docela velká a občas se tam ti méně průbojní žáci trochu ztráceli v davu. Někdy mi přišlo, že nároky na děti byly buď příliš vysoké, nebo naopak takové, že část třídy se nudila a čekala na zvonění. Celkově jsem si říkala, že by to chtělo trochu víc individuálního přístupu a lepší zpětnou vazbu, aby člověk přesně věděl, co se děje a jak na tom dítě je. Občas bylo vidět, že některé věci by šly zorganizovat lépe.