
Jméno: Základní škola T. G. Masaryka Poděbrady, Školní 556
Adresa: Školní 556/1, Poděbrady, 29001
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zstgmpodebrady.cz
Základní škola T. G. Masaryka v Poděbradech, sídlící na adrese Školní 556, spadá pod okres Nymburk. Škola nabízí základní vzdělání žákům prvního stupně i druhého stupně. Součástí výuky je i výuka cizích jazyků, konkrétně angličtiny a němčiny. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a podporu jejich talentů. K dispozici jsou odborné učebny a moderní technologie, které doplňují klasickou výuku. Škola pořádá různé mimoškolní aktivity a výlety. Pro žáky je zajištěna školní družina. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet příznivé klima pro vzdělávání a rozvoj dětí. Její pedagogický sbor se snaží poskytovat kvalitní výuku a podporovat individuální přístup k žákům. Další podrobnosti o škole, včetně informací o zápisu, jsou dostupné na webových stránkách školy. Zajišťuje také výuku v oblasti výpočetní techniky.
Další informace:
- IČO: 61631477
- Školu najdete ve městě či obci Poděbrady, okres/obvod Nymburk, Středočeský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se zamýšlím nad touto základní školou, mám vždycky smíšené pocity. Vnímám, že je to škola s dlouhou historií, což oceňuji. Mám pocit, že se zde drží určité hodnoty a že jde o pevnou instituci. Na druhou stranu mám dojem, že tradice může být i svazující. Vnímám, že se možná až moc drží starých pořádků a moderním přístupům se neotevírají dveře tak rychle, jak bych si představovala.Co se týče učitelů, vnímám, že většina z nich se snaží dětem něco předat a naučit je. Občas mám ale pocit, že to nefunguje na sto procent, a někteří učitelé působí unaveně nebo rezignovaně. Vnímám, že se část třídy nudí a chybí mi větší zapojení dětí, aby nebyly jen pasivními příjemci informací. Mám dojem, že se dětem nedostává dostatek individuálního přístupu, což považuji za velkou škodu.Komunikace se školou občas skřípe. Mám pocit, že trvá dlouho, než se dozvím informace nebo dostanu smysluplnou odpověď. Vnímám, že důležité informace se ke mně nedostanou včas, což ve mně vyvolává frustraci. Přeji si plynulejší a efektivnější tok informací.Bezpečí dětí je pro mě důležité a mám pocit, že je o ně celkem postaráno a necítí se ohrožené. Občas mám ale dojem, že se některé věci neřeší včas nebo s dostatečnou razancí. Chybí mi pocit absolutní jistoty, že je na vše dohlíženo.Nároky mi nepřijdou přehnané, ale ani snadné. Vnímám, že se hodně spoléhá na domácí doučování. Úkoly mi občas připadají jako samoúčelné a ne vždy vidím jejich hlubší smysl nebo posun dětí. Mám pocit, že se musím dost angažovat, abych pomohla s doháněním. Oceňuji snahu školy vymýšlet různé kroužky a aktivity, které dětem dávají možnost výběru a pocit pohody i mimo klasickou výuku.Celkově na mě škola působí s kladnými i zápornými stránkami. Není to zázrak ani katastrofa, spíše průměrná základní škola s prostorem pro zlepšení. Vnímám, že dokonalost nelze očekávat.