
Jméno: Základní škola, Praha 4, Jižní IV., 10
Adresa: Jižní IV 1750/10, Praha, 14100
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola Praha 4, Jižní IV. – 10 je základní školou s rozšířenou výukou anglického jazyka a zaměřením na environmentální výchovu. Škola nabízí svým žákům standardní výuku podle rámcových vzdělávacích programů, s důrazem na individuální přístup. Součástí výuky je i rozšířená výuka informatiky s využitím moderních technologií. Škola klade důraz na spolupráci s rodiči a nabízí jim pravidelné konzultace s učiteli. Pro žáky jsou organizovány různé mimoškolní aktivity, jako například sportovní kroužky, výlety a exkurze. Škola disponuje vlastní školní jídelnou a nabízí žákům stravování. V areálu školy se nachází hřiště a další prostory pro venkovní aktivity. Škola spolupracuje s různými institucemi a organizacemi s cílem obohatit výuku a poskytnout žákům co nejširší spektrum zkušeností. K dispozici je také školní družina pro odpolední hlídání dětí.
Další informace:
- IČO: 61384828
- Školu najdete ve městě či obci Praha, okres/obvod Praha 4, Hlavní město Praha.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám, jak to se školou vlastně je. Snažím se vidět věci z obou stran a poskládat si celkový obrázek, abych z toho měla dobrý pocit. Komunikaci vnímám jako základ, ale mám z ní smíšené pocity. Někdy se mi zdá, že když se člověk snaží, domluvit se dá. Občas mám ale dojem, že škola žije svým vlastním životem a je třeba se vnutit, aby se člověk k něčemu dostal. Přála bych si otevřenější a proaktivnější přístup. Na e-maily sice odpovídají, ale někdy mi odpovědi přijdou obecné, bez hlubšího zájmu o konkrétní problém, spíše se to odbude.Při návštěvě školy mám zvláštní pocit. Oceňuji, že některé prostory jsou moderní a čisté, je vidět investice. Na chodbách ale vnímám občas hektickou a uspěchanou náladu mezi dětmi i učiteli. Chybí mi tam někdy klid a pohoda. Na druhou stranu, když vidím interakce dětí s některými učiteli, oceňuji spoustu hezkých momentů, smíchu a dětské energie.Organizace mi většinou přijde funkční, ranní příchody a odchody mají řád. Občas mám ale dojem, že při nečekaných situacích se trochu tápe a reakce nejsou rychlé. Celkově vnímám, že je tam bezpečno, což je pro mě nejdůležitější. Oceňuji, že je jasné, kdo kam patří a kdo si pro koho jde, což je uklidňující.Výuku a nároky vnímám jako dvojsečnou záležitost. Někdy mi přijde, že je toho dost, hlavně úkolů, a mám dojem, že se děti trápí nad něčím, co nebylo dostatečně vysvětleno. Mám pocit, že se někdy jede spíše na výkon než na skutečné osvojení a pochopení. Na druhou stranu oceňuji snahu zapojovat nové metody a že to není jen dril. I když se mi zdá, že se někdy část třídy nudí, jindy vnímám nadšení z projektů nebo dobrého vysvětlení.Oceňuji širokou nabídku mimoškolních aktivit, které umožňují realizaci i mimo výuku. Jídelna mi přijde v pořádku, děti si nestěžují, což vnímám jako pozitivní. Mrzí mě, že problémy s chováním nebo mezi dětmi se ne vždy řeší s dostatečnou empatií a důkladností. Mám dojem, že se někdy bagatelizují nebo zametají pod koberec, což ztěžuje řešení. Každá škola má svá specifika. Snažím se vnímat to dobré a věřit, že je to správná cesta, i když to občas není ideální.