Jméno: Základní škola a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení Kroměříž
Adresa: Havlíčkova 1265/50, Kroměříž, 76701
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Web: https://www.skolazzkromeriz.cz
Základní škola a Mateřská škola při zdravotnickém zařízení Kroměříž nabízí vzdělávání dětem od předškolního věku do ukončení základní školní docházky. Mateřská škola poskytuje péči a vzdělávání v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Základní škola garantuje výuku podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola spolupracuje s Fakultní nemocnicí Olomouc a využívá její odborné kapacity. Součástí školy je školní jídelna, která zajišťuje stravování žáků a dětí v mateřské škole. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a využívá moderní technologie ve výuce. V nabídce školy je široké spektrum mimoškolních aktivit. Bližší informace o školním vzdělávacím programu, pedagogickém sboru a dalších nabízených službách nejsou v zadaných informacích uvedeny.
Další informace:
- IČO: 70842884
- Školu najdete ve městě či obci Kroměříž, okres/obvod Kroměříž, Zlínský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Přiznávám, že jsem se zpočátku obával/a, jak bude fungovat výuka v takto speciálním zařízení. Měl/a jsem pochybnosti, zda to může fungovat jako plnohodnotná výuka, nebo zda půjde spíše o hlídání. Mé pocity jsou nyní smíšené, ale spíše pozitivní. Oceňuji velmi klidnou a specifickou atmosféru, která tam panuje. Nevnímám zde klasický školní shon ani hluk na chodbách. Prostředí působí domácky a komorně, což považuji za ideální pro určité typy žáků. Mám dojem, že učitelé jsou velmi trpěliví a mají pochopení pro individuální potřeby žáků. Vždy se snažili vyjít vstříc v nestandardních situacích, což pro mě bylo klíčové. Nezaznamenal/a jsem drsné tresty ani zbytečné nátlaky, spíše snahu hledat řešení. Na druhou stranu, kvůli specifičnosti zařízení, vnímám akademické tempo jako pomalejší než na běžné základní škole. Pro žáky, kteří nepotřebují tak individuální přístup a jsou zdravotně v pořádku, to občas může působit nudně. Mám dojem, že se tam občas část třídy spíše nudila a čekala na zvonění, než aby byla plně zaujata. Nicméně, nešlo o pouhé zabíjení času pouštěním filmů. Výuka probíhala, avšak v jiném tempu a s odlišnými prioritami. Komunikaci se školou vnímám většinou jako bezproblémovou. Vše se řešilo přímo a rychle, když to bylo nutné. Nezaznamenal/a jsem zbytečnou byrokracii ani dlouhé čekání na odpověď. Mám pocit, že se mohu s čímkoli svěřit a že se škola snaží reagovat. Je uklidňující vědět, že existuje spojení a starosti nejsou odsouvány. Co se týče bezpečnosti, nikdy jsem neměl/a obavy. Prostředí je uzavřené a pod dohledem, což minimalizuje rizika. Žáci jsou zde v chráněném prostředí, což má své výhody i nevýhody. Je to bezpečné útočiště, ale občas se zamýšlím, zda to neomezuje rozvoj samostatnosti v běžném životě. Za daných okolností to však vnímám jako nezbytné. Celkově si uvědomuji, že tato škola je specifická. Nelze ji srovnávat s klasickou základní školou. Má své nezastupitelné místo pro žáky, kteří ji potřebují. Chybí zde klasický ruch, široká nabídka kroužků nebo soutěžení, ale naopak nabízí klid a porozumění. A to je pro některé rodiče a především pro žáky to nejdůležitější.