
Jméno: Základní škola Lanškroun, nám. A. Jiráska 140
Adresa: nám. A. Jiráska 140, Lanškroun, 56301
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Web: https://www.zslanskroun.cz
Základní škola Lanškroun, náměstí A. Jiráska 140, je základní školou v Lanškrouně. Škola nabízí standardní základní vzdělávání s důrazem na individuální přístup k žákům. Součástí školy je školní družina, která zajišťuje odpolední péči o děti. K dispozici je školní jídelna, která připravuje obědy pro žáky i zaměstnance školy. Škola disponuje vlastní tělocvičnou a venkovními sportovišti, které slouží k výuce tělesné výchovy a k mimoškolním aktivitám. Výuka probíhá v moderně vybavených učebnách, některé z nich jsou specializované pro výuku jednotlivých předmětů. Škola spolupracuje s místními organizacemi a institucemi a nabízí žákům možnost účastnit se různých kroužků a mimoškolních aktivit. Vzdělávací program školy je v souladu s rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Škola klade důraz na rozvoj klíčových kompetencí žáků a jejich přípravu na další studium. Nabízí i možnost individuálního vzdělávání.
Další informace:
- IČO: 70846944
- Školu najdete ve městě či obci Lanškroun, okres/obvod Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám ZŠ Lanškroun na náměstí A. Jiráska jako zvláštní místo. Mám dojem, že na první pohled působí tradičně, což nemusí být nutně negativní, ale zároveň to může naznačovat jistou setrvačnost a obtížnější prosazování změn. Komunikace s vedením školy a s učiteli mi přijde proměnlivá. Někdy vnímám rychlé a vstřícné řešení dotazů, jindy mám pocit, že se mé dotazy ztrácí nebo jsou zodpovídány s formálností, která ne vždy vede k efektivnímu řešení. Občas se cítím spíše jako číslo než jako partner. Oceňuji však, že když se do něčeho pustí, snaží se to dotáhnout. Atmosféra ve škole mi přijde poněkud usedlá. I když jsou k dispozici kroužky a aktivity, celkově mám dojem pevného řádu, který občas potlačuje spontánnost. Mrzí mě, když vnímám, že se někteří žáci nudí a čekají na zvonění, místo aby byli strženi výukou. Na druhou stranu, pevný řád může vyhovovat, protože žáci vědí, co se od nich očekává, a nemusí se tolik obávat experimentování. Mám dojem, že se klade velký důraz na vzorné chování v lavicích a méně se zohledňuje individuální potřeba a přístup ke každému dítěti. Co se týče bezpečnosti a celkového pocitu péče o žáky, mám dobrý pocit. Vnímám, že se dbá na dohled a pravidla, a nemám obavy o bezpečnost žáků. Jen si občas říkám, zda přehnaná opatrnost neomezuje prostor pro samostatnost a objevování. Nároky na žáky mi přijdou průměrné; není to extrémně náročné, ale ani příliš laxní. Spíše vnímám zlatou střední cestu, což může vyhovovat někomu, zatímco pro jiného to může být málo nebo naopak moc. Někteří žáci tam prospívají, jiní se podle mého názoru trochu ztrácí v davu. Záleží to pravděpodobně hodně na konkrétním učiteli. Celkově mám ze školy smíšený dojem. Není to špatná škola, ale osobně mi tam chybí moderní flexibilita a jiskření, které by nadchlo. Vím, že mnoho rodičů je spokojeno, takže je to zřejmě hodně o individuálních očekáváních.