Jméno: Základní škola a Dětský domov Sedlec – Prčice, Přestavlky 1
Adresa: Sedlec-Prčice 1, 25791
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Web: https://www.zsddprestavlky.cz
Základní škola a Dětský domov Sedlec – Prčice – Přestavlky 1 je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání a zároveň zajišťující komplexní péči dětem v dětském domově. Škola nabízí výuku žákům s různými vzdělávacími potřebami, s důrazem na individuální přístup. Součástí vzdělávacího procesu jsou mimoškolní aktivity. Základní škola disponuje moderním vybavením a k dispozici jsou specializované učebny. Dětský domov poskytuje dětem bezpečné a rodinné prostředí s celodenní péčí. Zaměstnanci školy a dětského domova usilují o kvalitní vzdělávání a všestranný rozvoj dětí. K dispozici je široká nabídka kroužků a zájmových aktivit. Škola spolupracuje s rodiči a dalšími subjekty pro zajištění optimálního vývoje dětí. Nabízí možnost individuálního přístupu k vzdělávání žáků a podporu jejich specifických potřeb. V areálu školy se nachází prostorná zahrada a další prostory pro hry a volnočasové aktivity.
Další informace:
- IČO: 70843538
- Školu najdete ve městě či obci Sedlec-Prčice, okres/obvod Příbram, Středočeský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se zpětně zamýšlím nad časem stráveným s touto institucí, vnímám smíšené pocity. Na jednu stranu oceňuji určité aspekty, na druhou stranu se domnívám, že některé věci by mohly být řešeny odlišně. Komunikace je pro mě často výzvou. Někdy mám dojem, že informace ke mně doputují rychle a v případě potřeby se mi dostane okamžité pomoci. Jindy se mi však zdá, že mé dotazy zůstávají bez odpovědi nebo se ztrácejí, a chybí mi jasné nasměrování, na koho se obrátit. V takových chvílích se cítím bezradně. Celkovou atmosféru vnímám jako poměrně příjemnou. Mám dojem, že se zde děti cítí bezpečně, jako v klidném přístavu. Nemám pocit, že by zde panovala atmosféra strachu. Oceňuji přítomnost určité míry dohledu. Občas se mi však zdá, že drobnější konflikty by si zasloužily větší pozornost. Jde o běžné dětské záležitosti, které však mohou být znepokojující. Kvalita pedagogického sboru je pro mě proměnlivá. Některé pedagogy vnímám jako vynikající, s patrným nadšením pro práci a schopností motivovat. Dokáží inspirovat a vzbudit zájem i o nečekané věci. Jindy mám dojem, že někteří pedagogové působí unaveně. V takových případech vnímám, že část žáků se nudí a postrádá zaujetí. Není to však tak, že by se čas pouze vyplňoval pasivními aktivitami, nicméně občas mi chybí větší zápal. Nároky na žáky vnímám jako kolísavé. Někdy se mi zdá, že je úkolů příliš mnoho, jindy zase, že jsou nároky příliš nízké pro výraznější pokrok. Oceňuji schopnost školy organizovat různé akce a výlety. Tyto aktivity vnímám pozitivně, přinášejí obohacení nad rámec běžné výuky a není to jen o sezení v lavicích. Někdy však vnímám hektičnost, kdy informace přicházejí na poslední chvíli, což vede k pocitu zmatku. Občas se objeví menší organizační chaos. Celkově mám dojem, že se škola snaží nabídnout aktivity i mimo standardní výuku. Vnímám tuto instituci jako školu s velkým srdcem, ale občas s patrnou únavou v provozu. Mám pocit, že se zde snaží vytvořit pocit domova a bezpečí, což je pro mě velmi důležité, a myslím, že se to daří. Na druhou stranu, provozní záležitosti a organizace občas působí těžkopádně. Není to ideální, ale vnímám snahu o co nejlepší péči. Celkově vnímám klady i zápory, jako je tomu pravděpodobně všude.