
Jméno: Mateřská škola a Základní škola, Praha 9, Bártlova 83
Adresa: Bártlova 83/1, Praha, 19300
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Web: http://www.skolabartlova.cz
Mateřská škola a Základní škola Praha 9, Bártlova 83 nabízí komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku do ukončení základní školní docházky. Mateřská škola poskytuje péči a vzdělávání dětem ve věku od 3 do 6 let. Základní škola je organizována v šesti třídách a nabízí standardní vzdělávací program s důrazem na individuální přístup k žákům. K dispozici je školní družina pro žáky prvního stupně. Škola klade důraz na rozvoj klíčových kompetencí a připravuje žáky na další studium. Součástí školy je i moderně vybavená školní jídelna, která zajišťuje stravování pro děti z MŠ i ZŠ. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se vytvářet příjemné a podnětné prostředí pro vzdělávání a osobnostní rozvoj dětí. Provozní doba školy je standardní a zahrnuje i odpolední péči. Bližší informace o organizaci výuky, školních aktivitách a zájmových kroužcích je možné získat na webových stránkách školy nebo osobní návštěvou.
Další informace:
- IČO: 70848572
- Školu najdete ve městě či obci Praha, okres/obvod Praha 9, Hlavní město Praha.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Vnímám Bártlovku jako dobrou volbu, a to na základě informací, které jsem o ní získala a co na mě působilo z dostupných zdrojů. Mám dojem, že tam panuje celkově příjemná, spíše rodinná atmosféra, což považuji za důležité. V mateřské škole jsem vnímala dostatek prostoru pro hraní a rozvoj, s volnějším přístupem, ale jasnými pravidly. Mám pocit, že se dětem věnují a cítí se tam bezpečně, což je pro mě klíčové – vědět, že je o ně dobře postaráno a rády se tam vracejí. Myslím, že se to dařilo. Oceňuji otevřenou a vstřícnou komunikaci s učitelkami, vždy byl prostor pro krátkou výměnu informací.Přechod do základní školy přinesl nové výzvy, které se v mateřské škole nevyskytovaly. Celkově vnímám školu jako dobře organizovanou, s programy a akcemi, které se mi zdály smysluplné. Na druhou stranu mi občas vadila komunikace, kdy některé informace nebyly dostatečně srozumitelné nebo se ke mně dostaly pozdě. Mám dojem, že je někdy potřeba si informace aktivně vyhledávat. Nároky na děti vnímám jako proměnlivé; někdy se mi zdálo, že je toho na ně hodně, jindy zase měly dostatek prostoru na odpočinek. Celkově to považuji za standardní úroveň. Mrzí mě, když vnímám, že se část dětí v některých hodinách nudí a čeká na zvonění; přála bych si, aby byly více nadšené a zaujaté. Oceňuji důraz na vztahy mezi dětmi a snahu o to, aby se všichni cítili dobře. Nemám dojem, že by se výrazně potýkali se šikanou, spíše vnímám snahu o vzájemnou pomoc a respekt. Celková atmosféra ve škole je podle mého vnímání silně závislá na přístupu konkrétního učitele; někteří jsou vynikající, jiní méně nadšení, což je ale běžné. I přes momenty, kdy jsem vnímala prostor pro zlepšení, celkově převažuje pozitivní pocit. Škola má své slabiny, ale oceňuji její snahu.