
Jméno: Základní škola, Praha 4, Ružinovská 2017
Adresa: Ružinovská 2017/20, Praha, 14200
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem kraj)
Web: https://www.ruzinovska.cz
Základní škola Praha 4 – Ružinovská 2017 je základní škola s rozšířenou výukou anglického jazyka od 1. třídy. Škola nabízí kvalifikované vyučující a klade důraz na individuální přístup k žákům. Vyučovací proces je doplňován o řadu mimoškolních aktivit, včetně kroužků a zájmových útvarů. Škola spolupracuje s rodiči a snaží se o vytvoření pozitivního a stimulujícího prostředí pro výuku. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o děti. Nabízí se i možnost školní jídelny. Škola disponuje moderním vybavením, které podporuje efektivní výuku. Ve výuce se využívají moderní technologie. V areálu školy je k dispozici hřiště pro sportovní aktivity žáků. Škola se snaží o komplexní rozvoj osobnosti žáků a jejich přípravu na další studium. Základní škola Praha 4 – Ružinovská 2017 se řídí platnými školskými zákony a vyhláškami.
Další informace:
- IČO: 60446161
- Školu najdete ve městě či obci Praha, okres/obvod Praha 4, Hlavní město Praha.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Mám smíšený pocit ohledně ZŠ Ružinovská. Oceňuji vnímanou snahu o budování komunity a sounáležitosti, která přesahuje pouhé učení. Mám dojem, že atmosféra je často vnímána jako příjemná a zdá se mi, že některé děti se do školy těší. Vnímám, že komunikace s rodiči je funkční; oceňuji, že se problémy a dotazy řeší, i když odpovědi nemusí být vždy okamžité nebo zcela uspokojivé. To považuji za velké plus. Organizace školních akcí mi přijde propracovaná a bez zjevného chaosu.Na druhou stranu, mám obavy, zda se nejedná jen o vnější dojem. Vnímám, že se někdy ztrácí individuální přístup a vzdělávání je spíše plošné, bez dostatečného zohlednění individuálního tempa dětí. Vadí mi náznaky, že se část žáků nudí kvůli pomalému tempu, zatímco jiná část má problém držet krok, a chybí mi tam jiskra a nadšení, které by děti vtáhlo do výuky. To považuji za zásadní nedostatek. Nároky vnímám jako standardní, ani příliš vysoké, ani příliš nízké. Nicméně, vadí mi vnímaná nekonzistence v přístupu mezi ročníky a učiteli, což nepovažuji za fér. Mám dojem, že bezpečí je bráno vážně, ale vnímám prostor pro zlepšení v práci se vzniklými situacemi a v učení se z nich. Celkově vnímám školu jako mix pozitiv a negativ. Má potenciál a snahu, ale není to pro mě stoprocentně srdcová záležitost. Oceňuji funkční aspekty, ale zároveň mě trápí určité otazníky.