⭐ Vložené recenze

1. Vnímám, že ohledně ZáŠkoly mám smíšené pocity. Mám dojem, že hodně záleží na tom, na jakého učitele a do jaké třídy se člověk dostane, což vnímám jako určitou loterii. Oceňuji, že některé učitelky se dětem opravdu věnují, mám pocit, že je to pro ně víc než jen práce a že mají opravdový zájem o to, aby děti něco pochopily a měly ze školy radost. Vnímám, že dokážou s dětmi pracovat tak, že se zapojí i ty, které by se jindy nezapojily. Líbí se mi, když vnímám, že děti chodí domů plné zážitků a nových vědomostí. Na druhou stranu, často mám dojem, že komunikace se školou občas pokulhává. Vnímám, jako by se někdy zapomnělo, že rodiče chtějí být součástí dění a vědět, co se ve škole děje, co se od dětí očekává a jak si vedou. Někdy mi přijde, že si informace musím pomalu vybojovat, a pak se cítím, jako bych otravovala. Je pro mě důležité mít pocit, že mluvíme stejnou řečí, že je škola otevřená a vstřícná. Co se týče atmosféry, někdy se mi zdá, že je tam zvláštní tlak. Vadí mi, když vnímám, že některé děti chodí domů unavené a vystresované, místo aby byly nadšené. Mám pocit, že se tam možná příliš tlačí na výkon a méně na radost z objevování. Na druhou stranu, oceňuji, že některé děti si tam prý našly skvělé kamarády a cítí se bezpečně, což vnímám jako k nezaplacení. To je asi hodně individuální. Někdy se mi ale zdá, že pokud se dítě nezapadne do určité škatulky, může to mít těžší. Organizace se mi občas jeví jako trochu chaotická. Vadí mi, když člověk tápe, co a jak, kdy co platí a co ne. Nelíbí se mi, když se pak musím pořád někoho ptát a hledat informace. Přitom by stačilo, kdyby to bylo všechno přehlednější a jasnější od začátku. Ale zase, musím říct, že vnímám snahu některých lidí. Oceňuji, když se pořádají akce nebo kroužky, které dávají dětem možnost se rozvíjet i mimo běžnou výuku. Někdy to ale působí, jako že je to spíš jen naoko, aby se řeklo, že se něco děje, ale ten dopad na děti už tak velký není. Je to takový mix, kde se střídají světlejší chvilky s těmi, co mi dělají vrásky. Snažím se k tomu přistupovat s otevřenou myslí a věřit, že se to časem může zlepšit. Ale ta nejistota, co mě občas přepadá, je prostě daní za to, že člověk chce pro děti to nejlepší.

   Přidat reakci
2. 

3. Vstřícný přístup k rodičům i dětem, důraz na individuální či skupinovou práci, hodně aktivit či projektů, často chodí ven. Odpovědnost za učení je delegována dětem, neznámkuje se (děti se sebehodnotí) a domácí úkoly také dělat nemusí. Problém je to akorát v pravopise, který se bez učení nenaučí, a pak jsou oproti vrstevníkům úplně jinde. Chodit do školy se zde stává zábavou, děti si tam snadno najdou hromady kamarádů, ve škole není šikana a chodit je tam velmi baví. Doporučuji všem, kteří nechtějí děti nutit se učit hromady zbytečností.

   Přidat reakci