
Jméno: Základní škola a Mateřská škola Mšené-lázně
Adresa: Školní 121, Mšené-lázně, 41119
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Základní škola a Mateřská škola Mšené-lázně, příspěvková organizace, sídlí v okrese Litoměřice. Škola nabízí vzdělávání v mateřské škole a základní škole. Mateřská škola poskytuje předškolní vzdělávání dětem před nástupem do základní školy. Základní škola zajišťuje povinnou školní docházku žáků od prvního do pátého ročníku. Vyučovací proces probíhá podle platných rámcových vzdělávacích programů. Součástí školy je školní družina poskytující odpolední péči o žáky základní školy. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a spolupracuje s rodiči. Nabízí i další mimoškolní aktivity. Škola disponuje školní jídelnou zajišťující stravování žáků a zaměstnanců. Provoz školy probíhá v budově na adrese (adresa chybí, je potřeba ji doplnit). Další informace o konkrétních aktivitách, projektech a personálním obsazení nejsou v dostupných informacích uvedeny.
Další informace:
- IČO: 70698279
- Školu najdete ve městě či obci Mšené-lázně, okres/obvod Litoměřice, Ústecký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se zamýšlím nad touto školou, vnímám ji jako komornější, s rodinnou atmosférou. Mám pocit, že děti nejsou jen čísla a že je o ně individuálně postaráno, což je pro mě uklidňující. Zdá se mi, že tam panuje přirozený klid, který ve velkých městských školách často chybí, a lázeňské prostředí k tomu přispívá pocitem bezpečí.Co se týče výuky, mám smíšené dojmy. Oceňuji, že v menších třídách mají učitelé více prostoru pro individuální přístup. Na druhou stranu se mi zdá, že škola nepoužívá příliš moderní metody a přístupy, spíše jde o klasickou výuku. Není to však jen o zabíjení času. Občas vnímám, že pro živější děti může být tempo pomalé a část třídy se může nudit, což mě znepokojuje, protože nechci, aby se ztrácelo nadšení pro učení.Komunikace se školou mi přijde velmi osobní, což oceňuji. Místo formálních e-mailů a porad se komunikuje přímo. To je skvělé pro otevřenou diskuzi s učiteli a vedením. Nicméně si občas říkám, zda se informace vždy dostanou ke všem a zda není komunikace někdy až příliš neformální, což by si vyžádalo více systémovosti.Mám dojem, že se od rodičů hodně očekává zapojení do školních akcí. To sice posiluje komunitu, ale pro někoho s náročnou prací to může být náročné kvůli množství požadavků.Nabídka kroužků a aktivit mi přijde omezenější než ve větších školách. Škola to však dohání komunitními akcemi a zapojením do dění v obci, což vnímám pozitivně, protože to dětem pomáhá vidět smysl v učení a uplatnit ho v reálném životě.Celkově mám někdy dojem, že v menším kolektivu je obtížnější prosadit změny nebo nové nápady. Vše je zaběhlé a řešení problémů s přístupem konkrétního člověka může být složité kvůli omezeným možnostem diskrétního řešení. Přesto celkově vnímám, že vládne laskavá atmosféra a o děti je dobře postaráno, což je pro mě nejdůležitější.