Jméno: Fakultní základní škola Olomouc, Hálkova 4
Adresa: Hálkova 335/4, Olomouc, 77900
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Fakultní základní škola Olomouc, Hálkova 4, je příspěvková organizace poskytující základní vzdělání žákům 1. – 9. ročníku. Škola spolupracuje s Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci, což umožňuje studentům pedagogické praxe a škole přístup k odborným konzultacím. Vyučovací proces je obohacován o řadu mimoškolních aktivit, mezi které patří kroužky, výlety a exkurze. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a nabízí podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. K dispozici je školní jídelna a družina. Vybavení školy zahrnuje moderní učebny a počítačovou učebnu. Součástí školy je i školní knihovna. Škola nabízí širokou škálu předmětů a snaží se o komplexní vzdělávání žáků. Přijímání žáků probíhá v souladu s platnou legislativou.
Další informace:
- IČO: 70631026
- Školu najdete ve městě či obci Olomouc, okres/obvod Olomouc, Olomoucký kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Fakultní základní škola Hálkova v Olomouci na mě udělala dojem hlavně svým zaměřením na akademické výsledky. Bylo znát, že se tam opravdu snaží děti posouvat a připravovat je na další studium. Atmosféra ve škole mi přišla poměrně vstřícná a celkově tam panoval řád, což je pro některé děti fajn. Oceňovala jsem i to, že se tam nedělo, že by se jen pouštěly filmy, aby se zabil čas. Naopak, snažili se dětem nabídnout i něco navíc, třeba v kroužcích, což je vždycky plus. Na druhou stranu, někdy mi přišlo, že ten akademický tlak je na děti až moc velký. Viděla jsem, jak se některé praly s vysokými nároky a s množstvím úkolů, což se pak projevilo i doma. Občas jsem měla pocit, že by se mohlo ubrat, aby měly děti víc prostoru na odpočinek a své zájmy. Komunikace se školou byla občas taková kostrbatá, člověk se musel víc snažit, aby získal potřebné informace, a ne vždycky jsem měla pocit, že jsme na jedné lodi. V některých situacích to pak vedlo k pocitu, že se mé obavy nebo dotazy ztrácely v proudu událostí. I když se snažili o nějaký systém, občas mi přišlo, že organizace některých věcí mohla být plynulejší, aby to pro rodiče nebylo tolik náročné.