Jméno: Základní škola Velké Meziříčí, Sokolovská 470/13
Adresa: Sokolovská 470/13, Velké Meziříčí, 59401
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: https://www.zssokolovska.cz
Základní škola Velké Meziříčí, Sokolovská 470/13, je základní škola poskytující vzdělání žákům prvního stupně a druhého stupně. Škola nabízí široké spektrum vyučovacích předmětů, včetně volitelných předmětů a kroužků, které doplňují standardní vzdělávací program. K dispozici jsou moderně vybavené učebny, počítačová učebna a tělocvična. Součástí školy je i školní družina, která zajišťuje odpolední péči o žáky. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům a spolupráci s rodiči. Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je k dispozici podpora dle individuálního vzdělávacího plánu. Škola pořádá různé akce a projekty, jejichž cílem je obohatit vzdělávání a rozvíjet zájmy žáků. V rámci výuky jsou využívány moderní technologie a interaktivní metody. Škola spolupracuje s místními organizacemi a institucemi. Bližší informace o nabídce školy, školním řádu a kontaktech jsou k dispozici na webových stránkách školy.
Další informace:
- IČO: 70282234
- Školu najdete ve městě či obci Velké Meziříčí, okres/obvod Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Od doby co odešel ředitel Kaštan a zástupce Špaček to jde ze školou z kopce chceme je zpět a to všichni ty dvě jsou mimo
Když se na tu školu tak zpětně podívám, celkově mi přijde, že má svoje světlé i stinné stránky. Na první pohled působí docela přátelsky, takovou příjemnou atmosférou. Mám pocit, že se tam dbá na to, aby se děti cítily bezpečně a aby měly nějaké aktivity navíc, nejen sezení v lavicích. Není to tak, že by jen pouštěli filmy, aby zabili čas, snaží se je i něčím zaujmout, to je fajn. A celkově je vidět, že tam probíhají různé akce, což je pro mě hrozně důležité, aby ten školní život nebyl jen o povinnostech. Na druhou stranu, komunikace se školou občas docela skřípe. Někdy se zdá, že informace proudí pomalu nebo jsou neúplné, a člověk pak musí pátrat, aby se k něčemu dobral. Taky se mi občas zdálo, že nároky na děti jsou dost proměnlivé – jednou moc, jindy zase jako by se na nic moc netlačilo. A sem tam mám pocit, že se část třídy spíš nudí a čeká na zvonění, než aby byla do výuky opravdu zapojená. To je pak škoda, když ten potenciál není úplně využitý.