
Jméno: 1.základní škola Sedlčany, Primáře Kareše 68
Adresa: Primáře Kareše 68, Sedlčany, 26401
Typ školy: Veřejná (zřizovatelem obec)
Web: http://www.1zs-sedlcany.cz
1. Základní škola Sedlčany, sídlící na adrese Primáře Kareše 68 v okrese Příbram, poskytuje základní vzdělání žákům. Škola nabízí standardní výuku předmětů dle rámcového vzdělávacího programu. Součástí školy je školní družina zajišťující odpolední péči o žáky. K dispozici je školní jídelna, která poskytuje stravování žákům i zaměstnancům. Škola disponuje moderními učebnami a odbornými učebnami, ale podrobnější specifikace vybavení není dostupná. K dispozici jsou i počítačové učebny umožňující práci s informačními technologiemi. Škola se snaží o individuální přístup k žákům a podporuje jejich rozvoj. Organizuje různé mimoškolní aktivity, jejichž přesný rozsah však není specifikován. Škola spolupracuje s rodiči a dalšími institucemi v rámci vzdělávacího procesu. Bližší informace o pedagogickém sboru, konkrétních aktivitách či školním řádu nejsou v dostupných informacích uvedeny.
Další informace:
- IČO: 47074299
- Školu najdete ve městě či obci Sedlčany, okres/obvod Příbram, Středočeský kraj.
| Kvalita výuky | |
| Zázemí a vybavení | |
| Vstřícnost školy | |
| Stravování | |
| Nálada a spolužáci | |
|
|
Když se zamyslím nad školou, vnímám to jako zvláštní směsici pocitů. Zpočátku jsem měla radost, člověk si říká, že je to prostě základka v našem městě a že to bude fajn. A ano, v něčem to fajn je. Mám dojem, že mnoho dětí tam chodí rádo, vnímám jejich nadšení pro projekty nebo speciální akce. Několikrát jsem měla skvělý pocit, když jsem viděla nadšení z toho, co se ve škole naučilo, nebo jakou zajímavou aktivitu dělali. Oceňuji, že to nebyly jen aktivity na zabití času. Je zřejmé, že někteří učitelé mají pro svou práci srdce a snaží se ji dělat co nejlépe. V takových chvílích si říkám, že to funguje.Ale pak jsou dny, kdy je to spíše náročné. Komunikace je pro mě věčné téma. Někdy mám pocit, že se musím doslova doprošovat o informace, nebo že se věci dozvím až na poslední chvíli. Často se ptám, zda mi něco neuniklo, nebo zda jsem jen něco nepochopila. A když se snažím něco řešit, někdy je to boj dostat se k někomu, kdo by měl čas a chuť naslouchat a skutečně se pokusit pomoci. To mě pak vyčerpává.Co se týče nároků, vnímám je jako dost proměnlivé. Někdy mám dojem, že je na děti vyvíjen obrovský tlak, spousta úkolů a vše musí být dokonalé. A jindy zase vnímám, že se část třídy nudila a jen tak koukala z okna, protože už vše stihli nebo je to zrovna nebavilo. Mám dojem, že to asi není úplně pro každého a že děti, které potřebují více postrčit nebo naopak více zabavit, tam občas trochu zapadají.S atmosférou je to podobné. Na jednu stranu vnímám, že je tam celkem fajn parta dětí a že se tam učí základní sociální dovednosti. Ale občas mám pocit, že se tam děti mezi sebou tak trochu melou a že se to ne vždycky úplně uhlídá. Mám pak obavu o bezpečí, zda tam nedochází k šikaně nebo zda se tam cítí dobře. Nejistota ohledně toho, co se tam děje v mé nepřítomnosti, je občas dost hrozná. Stále se trochu obávám, aby se tam nestalo něco, co by mohlo ublížit. A i když vím, že se snaží, aby se tam všichni cítili dobře, dokonalé to prostě není. Je to prostě škola.